第3课 行ってきます第三课时教案.2022-2023学年初中日语人教版七年级

课题 行ってきます 授课人 李研 授课日期 学习目标 1.通过听读练习，熟练掌握长音发音及书写规律，能够正确听读书写。 2.通过观察图片，熟练掌握所学单词，能够背诵其假名汉字及汉译。 教学重点 熟练掌握长音发音及书写规律，能够正确听读书写。 教学难点 熟练掌握长音发音及书写规律，能够正确听读书写。 教学方法 启发教学法、讲授法、练习法 课堂导入 复习导入：默写五十音图及浊音部分。 双边活动 1. 侯课：复习五十音图及浊音部分。 2. 喊班。 3. 默写复习五十音图及浊音部分。 4. 回顾おはようございます和さようなら中よう的发音规律，找同学回答。 5. 讲解长音发音，找同学画出节拍。 6. 观察发现长音表示规律。 7. 巩固练习。 8. 学生自行拼读单词，同桌之间互相讨论。 9. 找同学朗读并纠音。 10. 跟读录音，自我纠正发音。 11. 老师领读，学生跟读。 12. 观察图片，猜测单词意思。 13. 讲解单词意思。学生书写。 14. 三分钟记忆，同桌之间互相提问检查。 15. 巩固练习。 16. 课堂检测。 17. 引导总结课堂内容。 教学过程 教学过程 教学过程 任务一：长音的发音及书写规律 具体教学内容： 日语假名连续发音时，每个假名的发音长度基本相同，这种等长的时间单位称为音拍。一般来说，每个假名为一拍，长音即是将前一个假名元音发音延长一拍。长音部分通常用あ行假名表示，片假名用“-”。 规律：あ段假名长音用あ表示（音读） 　　　え段假名长音用い表示（音读） 　　　う、お段假名长音用う表示（音读） 极少数：え段假名长音用え表示（训读） 教学思路: 首先让同学们回顾之前讲过的おはようございます和さようなら中よう的发音规律。讲解长音的发音。 然后举出一系列例子，让同学们观察长音的书写规律，也就是如何表示长音。其中包含普遍性的变化，然后单独讲解极少数的情况，提醒同学注意。 巩固练习： 从32，33页找出含有长音的单词，并分别写在横线上。 あ段长音___________________________________ い段长音____________________________________ う段长音____________________________________ え段长音____________________________________ お段长音____________________________________ 任务二：单词 具体教学内容： おいしい 、さとう ［砂糖］、おかあさん［お母さん］、～さん、おじいさん 、しお［塩］ おとうと［弟］、スキー、おねえさん［お姉さん］ スケート、おばあさん、タクシー、かぞく［家族］テレビ、ケーキ、とけい［時計］、コーヒー ひこうき［飛行機］、コーラ、ぶどう （二）教学思路: 首先让同学们根据刚刚学过的长音讨论自行拼读单词，然后找同学朗读并纠正。然后播放录音，让学生跟读，老师再领读，学生跟读。找一位同学领读，老师过程中纠音。 观察图片猜测意思，然后讲解过程中将正确意思写在书上，然后给三分钟时间记忆，同桌互相提问检查。 （3） 巩固练习： 连线题。 おかあさん 姐姐 おじいさん 爸爸，父亲 おとうさん 妈妈，母亲 おねえさん （我）弟弟 おばあさん 钟表 おとうと 祖父，外祖父 とけい 祖母，外祖母 コーラ 滑冰 スキー 可乐 スケート 西瓜 ケーキ 滑雪 タクシー 电视 テレビ 西式蛋糕 スイカ 出租车 课堂检测 1.观察下列单词是否有长音部分，如果有请圈出下列单词中表示长音的部分。 うっとしい　　　　　　　　くつがえす かいほう　　　　　　　　　けいき かなう　　　　　　　　　　けい