1.1 地球的宇宙环境-【新课标教学】2023-2024学年高一地理上学期同步教学课件（鲁教版2019必修第一册）

第一节 地球的宇宙环境 第一单元 从宇宙看地球 2019版鲁教版新教材 地球的宇宙环境 1.理解天体和天体系统的概念，掌握天体系统的层次性； 2.结合生活实际，掌握太阳辐射和太阳活动对地球及人类的影响； 3.了解太阳系的结构和各大行星的特点； 4.运用资料，说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星； 5.结合相关资料，探索地外文明。 课标要求 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 学习目标 2 04 课后练习 NEIRONGSUOYIN 主要内容 01 宇宙的概念和组成 02 太阳辐射和太阳活动 03 地球的普通性和特殊性 地球的宇宙环境 3 新课导入 地球真的会发光吗？ 如果不是，那么太空中看到的地球为什么是明亮的？这与它在宇宙中所处的位置有什么关系？ 01 宇 宙 爱上新课标地理课 宇宙的概念 上下四方曰宇，古往今来曰宙 “宇”指无限空间, “宙”指无限时间 宇宙的特点 物质性 宇宙是由物质组成的 运动性 宇宙中的一切在不断运动 《 淮南子 · 原道训 》 爱上新课标地理课 天体 流星体 彗星 行星 卫星 星云 恒星 天体的类型 天体的类型 天体： 宇宙中物质的存在形式。主要有星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等。最基本的天体是恒星和星云。 恒星 由炽热气体组成、质量庞大，自身能发光发热的（类）球状天体。恒星之间相距非常遥远。 下图为宇宙中的太阳，它是离地球最近的恒星。 9 星云 仙女座大星云 草帽星云 星云是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小，体积和质量都很大。一个普通星云的半径一般在10光年以上，质量至少相当于上千个太阳。 行星 行星是指自己本身不发光，沿着固定的近圆形轨道围绕恒星运动的球状天体。 金 星 水 星 地 球 火 星 木 星 土 星 天 王 星 海 王 星 卫星 卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体。 人造卫星一般亦可称为卫星。 12 流星体 运行于行星际空间的大大小小的尘粒和固体块叫流星体。 13 彗星 彗星是绕太阳运行的一种天体，体积大，密度很小，具有云雾状 的外表。 哈雷彗星 海尔波普彗星 14 主要包括太空中运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、天空实验室等 人造天体  天宫二号空间实验室（左）与神舟十一号对接 天体系统 “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”这首童谣说明天体之间有什么关系？ 运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 16 地月系 地球同它的天然卫星（月球）所构成的天体系统。地球是它的中心天体。 17 太阳系 地球与其它围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质等共同组成的天体系统 。太阳是太阳系的中心天体。 18 银河系与河外星系 银河系与河外星系主要由恒星等比较大的天体组成。 银河系 北半球肉眼可见的河外星系——仙女星系 19 天体系统 地球所处天体系统，按从低 到高的级别，依次为地月系、 太阳系、银河系和总星系。 可观测宇宙 银河系 河外星系 太阳系 其他恒星系 地月系 其他行星系 20 天体系统 可观测宇宙 银河系 河外星系 太阳系 其他恒星系 地月系 其他行星系 21 我国对宇宙空间的探索与利用 神州五号 墨子号量子卫星 嫦娥四号 东方红一号 2003年，我国首位宇航员杨利伟进入太空 1970年东方红一号成功发射 2016年8月，“墨子号”量子卫星成功发射 2019年1月“嫦娥四号”探测器成功登陆月球背面。 航天日系列计划 2023年4月，天问、天宫、神舟系列计划持续启动 22 “墨子号”量子卫星 嫦娥四号卫星 我国对宇宙空间的探索和利用 23 天舟一号货运飞船（左）与天宫二号（右） 天宫二号空间实验室（左）与神舟十一号对接 我国对宇宙空间的探索和利用 02 太 阳 太阳概况 太阳性质：巨大炽热的气体球 主要成分：氢、氦 表面温度：6000K 能量来源：太阳内部的核聚变反应 日地平均距离：1.5亿千米（一个天文单位），太阳光到达地球只需8分多钟 26 太阳辐射 概念：太阳源源不断以电磁波的形式向外放射能量的现象。 27 太阳辐射 能量来源：高温高压条件下，4个氢原子核聚变为1个氦原子核 太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 电磁波 太阳辐射强度及其影响因素 纬度 一般来说，纬度越低,太阳辐射越强 地形、地势 降水多的地，空气中云量大，对太阳辐射的削弱强，获得的太阳辐射