9.2 法律保障生活 教案 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活 一、核心素养目标： 政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。 道德修养：树立法律意识，依法行事、依法维权。 法治观念：了解法律的作用，在日常生活中学会运用法律保护自身利益。 健全人格：从身边事体会法律的作用，并在认识客观现象之后，进一步理解法律公平、正义的内涵。 责任意识：感受法律的作用，理解法律对于生活和社会的意义体现在指导人们的行为方向、衡量行为对错和依法维护权利上，激发学生自觉守法护法的意识。 二、教学重点难点： 教学重点：法律的特征 教学难点：感受法律对生活的保障作用。 三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习 四、教学过程： （一）、导入新课： 法治，是治国理政的利器，是社会价值的核心，也是我们每一个普通民众权利和力量的源泉。法律最终作用维护社会秩序，保障社会群众的人身安全与利益，在我们的生活中有这不可磨灭的作用。 加快法治进程，已是当下国家治理的一个紧迫的课题。我们每一个人，都应是依法治国的参与者、捍卫者、推进者。法律与我们一生相伴，时刻保护着我们。你知道法律是怎么产生的？有哪些特征好作用吗？ （二）、讲授新课： 运用你的经验： 请用一个词或者一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。 一、法律的特征： 1、法律是一种特殊的行为规范： 两幅图告诉我们什么道理？ “没有规矩，不成方圆”。法律与我们的生活息息相关，法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。 根据以上情景，请你说一说，我们的生活中有哪些行为规范约束着我们的行为？ 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。 探究与分享： 我国道德交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款；可以并处十五日以下拘留。 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同？ 2、法律是由国家制定或认可的： 2023年3月14日第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定草案。 2023年，4月24日第十四届全国人大常务委员会第二次会议将审议《反间谍法》修订草案。 以上材料体现了法律的哪一个特征？ 法律是由国家制定或认可的。 材料：2023年4月26日：十四届全国人大常委会第二次会议26日上午在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了新修订的反间谍法、青藏高原生态保护法。中国国家主席习近平分别签署第4、5号主席令予以公布。 法律是如何产生的？经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 相关链接： 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。 认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 探究与分享：科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作仍很艰巨，要不断提高立法质量和效率。 同学甲：人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。 同学乙：我国应加快社会信用的专门立法进程。 同学丙：…… 同学丁：…… 老师：同学们，社会生活中还有哪些方面需要通过立法加以保护？ 你认为我国还需要在哪些方面加强立法？ 3、法律是由国家强制力保证实施的： 材料：2023年5月4日，经湖北省委批准，湖北省纪委监委对武汉市人民政府原党组成员、副市长张光清严重违纪违法问题立案审查调查。经查，张光清丧失理想信念，背弃初心使命，对党不忠诚不老实，串供堵口，对抗组织审查；违反中央八项规定精神，违规收受礼金；在组织谈话函询时，不如实向组织说明问题，在干部选拔任用和调动等工作中为他人说情打招呼并收受财物；利用职权为亲属提供帮助谋取利益；违规干预、插手司法活动；贪欲膨胀，以权谋私，利用职务上的便利为他人谋利，并非法收受巨额财物。 上述材料说明了什么问题？ 法律是由国家强制力保证实施的。 其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。 法律的实施以强大的国家力量作后盾，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 相关链接： 国家强制力主要包括：军队、警察、法庭、监狱等。国家强制力的运用必须以合法为前提。 4、法律对全体社会成员具有普遍约束力： 材料：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”抓捕外逃贪官。 思考：党和国家为什么要“老虎”和“