1.2时间的简单计算（课件）-三年级上册数学人教版

时间的简单计算 1 开学了，大熊和小熊从家出发去学校，大熊用了 2 小时，小熊用了 120 分钟。大熊和小熊互相争辩自己用的时间比较少，它俩谁也不服谁。同学们，请你们当裁判，它们俩究竟谁用时少，好吗？ 1时=( )分，1分=( )秒。 60 60 2时=( )分 ？ 2时＝（ ）分 60＋60＝120 120 [教材P4 例1] 1时是（ ）分。 2时是（ ）个60分。 60 2 想一想：5时＝（ ）分 1时是60分，5时是5个60分，也就是300分。 300 1分是60秒，3分就是3个60秒，也就是60+60+60=180(秒)。 易错点：时、分、秒每相邻两个单位之间的进率是60 想一想：3分＝（ ）秒 180 [教材P4 做一做] 60秒=( )分 4时=( )分 1分40秒=（ ）秒 1 240 100 易错点：复名数转化为低级单位的单名数时，不要忘记加上低级单位上原有的数。 请同学们回顾一下，把分化成秒或把秒化成分时我们该怎么做？ 分与秒之间的进率是60； 把分化成秒时前面是几，就是几个60相加； 把秒化成分时，就看有多少个60，就是几分。 [教材P5 例2] 离家 到校 小明从家走到学校用了多长时间？ 小明从家走到学校用了多长时间？ 阅读与理解 问题是什么？需要利用哪些信息？ 离家 到校 小明从家走到学校用了多长时间？ 分析与解答 可以怎样解答？ 离家 到校 8:05 8:20 离家 到校 分析与解答 方法一：数格子 1大格是5分 8:05 8:20 可以直接数一数，分针走了3个大格，是 15 分钟。 离家 到校 8:05 8:20 分析与解答 方法二：直接计算 都是8时多 20－5＝15（分） 我直接计算。 回顾与反思 这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？ 答：小明从家走到学校用了15分钟。 8:05过15分钟就是8:20。解答正确。 想一想，我们是怎么解决这个问题的？ 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思 计算经过的时间的方法： ①看钟面，数格后计算； ②结束时刻－开始时刻＝经过的时间。 [教材P5 做一做] 方法一：数格子 方法二：直接计算 9时－8时40分 答：还要等20分钟才开门。 = 8时60分－8时40分 = 20（分） 现在才上午8:40，我还要等多久才开门呢？ 1.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9:15 从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站？ [教材P8 练习一 第9题] 9时15分＋35分＝9时50分 答：9时50分到达终点站。 2.星期六小红 9:10 做作业，到 9:40 完成。算一算她写作业用了多长时间？ 40－10＝30（分） 答：小红写作业用了30分钟。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 一、填空。 25 二、1.奶奶晚上 6:40 到广场跳广场舞,比昨天提前了 15 分钟。奶奶昨天是什么时候到广场跳广场舞的？ 6时40分+15分=6时55分 答：奶奶昨天是晚上6:55到广场跳广场舞的。 2.爷爷计划晚上 8:35 看社区文艺演出，结果比计划推迟了20分钟到达演出现场。爷爷是什么时候到达演出现场的？ 8时35分+20分=8时55分 答：爷爷是晚上8:55到达演出现场的。 单元知识归纳与易错警示 23 知识点1 认识时间单位秒 1.认识钟表上的秒针。 最细最长的是 。 最短的是 。 是 。 时针 分针 秒针 2.认识电子表上的秒： 3.感受1秒的价值。 高铁每秒约运行100米 飞机每秒约飞行260米 计算机每秒能进行3万亿次的计算 知识点2 时间单位间的关系 时、分、秒之间的进率： 秒针走一圈分针走一小格 1分=60秒； 分针走一圈时针走一大格 1时=60分。 我们已经学过的时间单位有“时、分、秒”，每相邻两个时间单位之间的进率都是60。 填一填。 2时＝( )分 2时15分＝ ( )分 5分＝( )秒 130秒－10秒＝ ( )分 120 300 135 2 知识点3 计算经过的时间 经过时间＝结束时刻－起始时刻 到校_____ 上学_____ 整理_____ 起床______ 洗漱_____ 吃早饭_____ 过10分 过（ ） （ ） （ ） 6:50 7:00 7:20 7:25 7:40 10分 过20分 过15分 过5分 （ （ 6:40 易错点1 对时间单位认识不准确 填空：系红领巾大约