8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 一、在共建中尽责 1、如何在集体建设中尽责？ 2、如何在集体建设中尽责？ 二、在担当中成长 3、集体生活中为什么要承担责任（为什么要学会担当）？ 4、如何正确理解用于担责？ 5、在担当中成长的意义？ 本课主要内容 你认为你的班级存在哪些问题？ 你觉得集体建设需不需要你的参与？ 一、在共建中尽责（P77） 一、在共建中尽责（P77） 1、集体建设需要每个成员的 自觉愿望和自主行动，自主建设、自我管理 探究与分享 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 片段一 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 片段二 5 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 片段一 七年级（2）班有什么样的共同愿景、共同目标呢？ 1 小东等人起先的做法说明了什么？ 2 个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 小东等人的变化又体现了什么？ 3 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 片段二 我们要理解和认同共同愿景、共同目标。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 在共建中尽责的具体要求： 我们班的共同愿景/目标是什么？ 2、在时间、共同经历中认同共同愿景和目标（P77） （具体做法）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 班歌：《奔跑》 班训：有梦的天空才绚烂 有爱的班级才温馨 结合我们班的特色，开展班徽、班歌、班训设计大赛。 具备的品格与才能： 正直 有责任心 严于律己 品学兼优 组织协调力 关爱同学 评选我们班的“最佳班委” ①共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ②让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 3、共同参与民主管理（P78） 给你一个机会： 你可以修改我们的班规 4、集体建设需要“自治”精神（P79) 目的：为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。 要求：需要“自治”精神。 “自治”表现：每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。 班级自治 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 5、共创良好集体氛围(P79) 一、在共建中尽责 1.自觉愿望和自主行动，自主建设、自我管理 2.在时间、共同经历中理解认同共同愿景和目标 3.共同商定集体的规则与制度内容 4.集体建设需要“自治”精神 5.共同创造良好集体氛围 在担当中成长 16 2、怎样在担当中成长？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。（主人翁意识） 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 2、怎样在担当中成长？ ②为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。 在2022年亚洲杯，女足决赛中，中国女足以3-2击败韩国女足获得冠军，并上演了决赛时刻！在比分落后的情况下，唐佳丽和张琳艳在四分钟内连入两球，唐佳丽获得点球，随后在第72分钟，张琳艳接到唐佳丽的头球破门，直接打破局面，把比分扳平。2-2平局之后，两支球队都有进球机会。韩国队传中球送入禁区制造姚伟失误，眼看着这一脚射门就要得分，中国女足门神朱钰完成不可思议的扑救。随后中卫王晓雪再封堵射门，让铿锵玫瑰逃过一劫。肖裕仪在最后时刻得分，中国女足成功反超比分，赢得了比赛。 我参加歌咏赛 为班级争得荣誉 我参加拔河比赛 为班级争得荣誉 我参加舞蹈比赛 为班级争得荣誉 班里成员这样做给我们什么启示？ ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。P80 说一说：我在班级承担什么责任？ 我的角色 我的责任 班 长 课代表 小组长 劳动委员 值日生 管理班级体、协助班主任等 管好本组、收作业、搞活动等 管理本学科，协助科任教师等 管好班级卫生区等 为班争光为班级尽一份力等 ④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集