2.1 世界的物质性 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

思想政治必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 2.1 世界的物质性 哲学上说的世界包括： （即自然界＋人类社会） 客观世界 （即人的思维） 主观世界 天地万物是上帝创造的吗？ 由盘古开天辟地而来吗？ 人类是女娲创造的吗？ 我们的世界是个什么样的世界？ 思考：1.马克思主义哲学物质的含义 2.自然界物质性原理表现是什么？ 思考：自然界的物质性原理及方法论要求 ：(2)方法论要求：我们要承认自然界的客观性，在利用自然、改造自然的时候，必须尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。 一、自然界的物质性 上帝在哪里呢？ 宇宙空间到处是物质世界，没有上帝居住的天堂。 1原理内容:自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的组成部分 5 高山、河流、森林、白云、黑板、桌子…… 具体的物质形态： 2.物 质： 是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 共同本质 坚持唯物论 坚持可知论 整个世界 物质现象 自然界 人类社会 人的思维（精神现象） 客观存在 客观实在 是物质的唯一特性，物质和意识的唯一区别。 (与旧唯物主义划清了界限) 强调物质的可知性（与不可知论划清了界限） 强调物质的客观性（与唯心主义划清了界限） 思考：为什么不是“客观存在”？ “客观实在” ≠ “客观存在” （1）“客观实在” 相对于意识而言，仅包括物质现象，是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，它不包括精神、意识现象 （2）“客观存在”相对于主观而言，包括 精神、意识现象 物质现象 客观实在 客观存在 客观实在 注意： 客观存在 客观实在 山川湖泊 花鸟鱼虫 电场 磁场 声波 射线 风雨雷电 ………… 物质 具体的“物质”形态 （具体、个别、个性） （抽象 、一般、共性） 概括共同本质 客观实在性 知识扩展 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区 别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外,还有其自身的 个别属性 存在 状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭 联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体的物质 形态,离开具体的物质形态,就没有了物质。不能用物质代替具 体的物质形态,否则就看不到世界的丰富多彩。同样,也不能用 具体的物质形态代替物质,否则又会抹杀世界的物质性 结论：二者是抽象和具体、共性和个性的关系。 物质 具体表现 物质具体形态 抽象概括 两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系， 但不是多数和少数、整体和部分的关系。 9 【典例1】下列选项属于物质范畴的是( ) ①人脑 ②“十四五”规划 ③思想观念 ④生产关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 典型训练 C 【典例2】哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是（ ） ①抽象与具体的关系 ②普遍与特殊的关系 ③形式与内容的关系 ④整体与部分的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 典型训练 A 思考 ：1.人类从哪里来？（人类社会物质性） 2.意识是物质世界长期发展的产物？ 二、人类社会的物质性 二、人类社会的物质性 （1）人类社会是物质世界长期发展的产物。从产生看（p19） 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 劳动 生理结构 创造了生理结构，形成了手脚分工 人脑 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 社会联系 使人结成了社会联系，形成了社会关系 思考：劳动是怎样使猿进化成为人的？ (2)人类社会的本质： 构成人类社会物质生活条件的基本要素： 地理环境具有物质性 人口因素具有物质性 人们既不能随意选择生产力， 也不能随意选择生产关系。 地理环境 人口因素 生产方式 这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 14 物质资料生产方式 生产力:客观物质力量（人与自然的关系） 生产关系: 客观的经济关系 （人与人之间的关系） ①劳动者 ②劳动资料 (劳动工具：生产力发展水平的标志) ③劳动对象 ①生产资料所有制关系（归谁所有） （区分社会制度的标志） ③产品的分配关系 ②人们在生产中的地位和相互关系 1.人类社会是物质世界长期发展的产物----从产生看（p19） 二 人类社会的物质性 2.人类社会在本质上是一个客观的