9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

法律是保护伞 法律与我们一生相伴，时刻保护着我们。你知道法律是怎么产生的？有哪些特征好作用吗？ 新课导入： 9.2 法律保障生活 1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。 2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 核心素养目标： 教学重点：法律的特征。 教学难点：理解法律的作用。 “没有规矩，不成方圆”。法律与我们的生活息息相关，法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。 导入新课 交通混乱不堪 “交通井然有序” 两幅图告诉我们什么道理？ 法律的特征 第一部分 5 道德 校纪校规 法律 靠舆论、习惯、信念的力量，在心中定出准则。 本单位团体需要，局部适用的准则。 是一种特殊的行为规则。 社会生活有很多规则 规则 法律 道德 纪律 都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们 的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 共同点 请从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 ❓ 自发形式 学校制定 靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守 批评教育、学生自觉遵守 全体社会成员 学校的师生 ❓ ❓ 一、法律的特征 1.法律与道德、纪律等规范的区别和联系有哪些？ ①联系：法律与道德、纪律都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 ②区别：法律、道德、纪律等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ——习近平 结论 ①法律是由国家制定或认可的。 在我国法律是如何产生的？ 最高国家权力机关 全国人民代表大会 2.法律的特征 国家制定法律 国家认可法律 ①法律是由国家制定或认可的。 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中 法律是由国家制定的。 （国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。） （国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 课堂笔记 2、法律的特征 ②法律是由国家强制力保证实施的。 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（p92） 军队 监狱 警察 法庭 其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。 视频说明了什么？ 党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展天网行动，抓捕外逃贪官。 法律的特征 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 思考：党和国家为什么要“老虎”和“苍蝇”一起打？ (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地享受法律的保护，平等的享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 3.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ 笔记区： 2、法律的特征是什么？ P91-92 2 3 由国家制定或认可 （全国人大及常委会） 由国家强制力保证实施的 （最主要特征） 对全体社会成员具有普遍约束力（人人平等） 1 法律的特征 特殊的行为规范 20 法律的作用 第二部分 21 法律的作用 法律的规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为。 对比两幅图片，你认为法律的作用？ 权利 受教育权 生命权 健康权 肖像权 隐私权 名誉权 著作权 拒绝不合理劳动权 义务 受教育 维护国家统一和民族团结 遵守宪法和法律保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务 依法服兵役 回顾一下，法律赋予我们的权利和义务 法律规定我们可以做什么 法律规定我们应当做什么 23 法律的作用 第四十三条 受教育者享有下列权利： （一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； 第四十四条 受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； 法律的规范作用：②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 法律保护我们的生活 物权法、民法通则 消费者权益保护法