北师大版一年级上册数学第四单元《整理房间》教学设计

北师大一年级上册第四单元《整理房间》教学设计含反思 教学目标： 知识与能力目标： 在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 过程与方法目标： 能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。 情感与态度目标： 养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。 教学重难点： 教学重点： 经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。 教学难点： 养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：孩子们，你们有自己的小房间吗？老师想采访采访你们，你的小房里都摆放有哪些物品呢？生：（预设）我的房间里有床、书桌、书柜；师：你真是一个善于观察的孩子。师：同学们，我们的好朋友淘气，最近搬了新家，大家想不想到他家去看一看呢?现在老师就和大家一起到淘气家去参观。　(PPT展示房间图片，内容是一个凌乱的房间。)师：看过淘气的房间后你有什么样的感觉呢?生：房间里太乱了。师：的确太乱了，那我们一起帮助淘气整理房间好吗?  二、探究新知 ★活动一 师：同桌两人互相讨论怎样帮助淘气整理房间。师：说说你们是怎样整理房间的，为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?(让学生充分发表自己的意见。)师小结：大家把学习用品放在一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，把物品分类摆放，房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子!淘气虚心地接受了大家的帮助，现在他已经把房间整理好了，大家去瞧瞧!(课件展示整理后的房间。） ★活动二 师：对动物园的动物进行分类(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。(体现动物的特点，找到它们的不同之处。)师：你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分类的?师：有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上绿色，不会飞的涂上红色。 ★活动三 生活中哪些地方用到了分类，同学们发现了吗？生：垃圾分类，有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾图片；生：垃圾分类让我们的环境更整洁；生：超市、水果店都进行分类，这样我们的生活更方便。 三、当堂练习 完成课堂练习58页第三题分一分。 四、小结与评价 师：通过这节课的学习你有什么收获？生1：我学会了分类；生2：我学会了有条理的进行分类。师：你们真是善于分享的孩子。 五、作业（任选一题） 整理自己房间。 整理自己的书包。 教学反思： 本节课在以帮助淘气整理间为主题所设计的一系列分类活动中，通过师生的双边活动，激发学生主动参与，勇于探究，动手操作，逐步感知分类，体验分类，应用分类，切身体验到不同标准下分类的多样性，使数学课堂教学更加有效，让学生体会到数学课堂与生活息息相关。 1.本节课设计的探究式活动与生活紧密相连。从帮助淘气整理房间、到对动物分类，以及认识垃圾分类，都从生活实际出发，使学生体验将物品分类给我们生活带来的好处，体验到数学源于生活，用于生活。 2.引导学生整理玩具、文具、服装鞋帽这个环节，使学生学以致用，这对学生们养成有条理地整理事物的习惯有帮助。 3.在课堂中我多次运用了小组合作的学习方式，可在具体实施起来却不是很理想，该如何去引导学生很好的进行小组合作、如何培养小组合作的意识与能力，还需在今后的教学中继续探索。 学科网（北京）股份有限公司 $