9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

法律是保护伞 法律与我们一生相伴，时刻保护着我们。你知道法律是怎么产生的？有哪些特征好作用吗？ 新课导入： 法律保障生活 2 1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。 2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 核心素养目标： 教学重点：法律的特征。 教学难点：理解法律的作用。 认真阅读课本89—94页，思考： 自主导学 学法指导： 1.大字精读，小字通读； 2.围绕目标思考题找出答案； 3.用铅笔圈注关键字词句，并标记疑难问题。 阅读教材时间3分钟。 1. 、 等都是人们生活中的行为规范，它们共同 约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 2.法律是由国家 或 的。 法律是由国家 保证实施的。 法律对全体社会成员具有普遍 。 3.法律规范着全体社会成员的 ，保护者我们的 。 4.法律规定我们应该享有的 ，应该履行的 。法律为 我们评判自己和他人的行为提供了 ，指引、教育人 。 5.法律通过解决 和制裁 ，惩恶扬善、伸张正义， 维护我们的 。 4 法律的特征 第一部分 5 小伙子，能给老人让座位吗？ 无故迟到、旷课，是违反校规的。 法律 道德 纪律 判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪？ 无证驾驶，后悔呀！ 都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们 的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 P90 共同点 请从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 ❓ 自发形式 学校制定 靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守 批评教育、学生自觉遵守 全体社会成员 学校的师生 ❓ ❓ 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ——习近平 ①联系：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（p90） ②区别：法律、道德、纪律、规章等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。 1.法律与道德等其他行为规范的关系？（联系与区别） 法律的产生方式 从《反电信网络诈骗法》的诞生，说说法律是如何产生的？ 法律是由国家制定的 2022年9月2日，2022年9月2日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十六次会议通过，国家主席习近平签署主席令予以公布，自2022年12月1日起施行。 （1）法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。 P91 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 2.法律的特征 法律的实施手段 ②法律是由国家强制力保证实施的。 2023年1月6日，山东省泰安市中级人民法院公开宣判辽宁省政协原党组成员、副主席李文喜受贿一案，以受贿罪判处被告人李文喜死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 这个案例体现了法律的什么特征？ 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 11 国家强制力包括？ 国家 强制力 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 习近平强调，在反腐工作中，打苍蝇（即基层人员）和打老虎（即高级官员）同等重要。要坚持老虎、苍蝇一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。 探究与分享2 法律的适用范围 以上材料体现了法律的什么特征？ ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 全体社会成员指生活在当前社会中的人，包括长期在当地生活或工作的外国人。 贪官被判刑 司机违章被罚 外国人因违法被逮捕 16名中学生被判刑 (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地享受法律的保护，平等的享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承