逻辑与思维 复习提纲-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三

高中政治选择性必修三《逻辑与思维》复习提纲 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 一、思维的含义与特征 1．思维的内涵 (1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 【知识拓展】全面理解感性认识与理性认识的辩证关系 感性认识 理性认识 区别 内容 感性认识是对事物现象的认识 理性认识是对事物本质及规律的认识 形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象等形式 理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等形式 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联系 ①理性认识依赖于感性认识。 ②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界 2．思维的方式 （1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 （2）思维的特征 ①间接性：强调透过现象看本质。见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出 ； ②概括性：强调舍去非本质属性抓住本质属性。共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 ③能动性：强调如实或歪曲反映认识对象，又反作用于实践。抽象；创新；有选择的；主动、自觉 （3）三个特征之间的联系：①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。3．思维与实践的关系（思维的作用）：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 二、 思维形态及其特征 （一）思维的基本形态 1.思维形态的分类;发散思维与聚合思维；综合思维与分析思维；辩证思维与形而上学思维；抽象思维（逻辑思维）与形象思维（艺术思维）。 2．思维的基本形态：抽象思维和形象思维 抽象思维 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 形象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 （二）思维基本形态的特征 1．抽象思维和形象思维的主要特征 (1)抽象思维：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 (2)形象思维：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 2．抽象思维和形象思维的关系：两者的区分是相对的、不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其独特的功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 第二课 把握逻辑要义 1.逻辑思维的基本要求 【知识整合】比较三大逻辑规律 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 举例 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A并且非A 矛盾判断和反对判断 无矛盾性 (不能同真，必有一假) 自相矛盾 （两可） 甲说：下周去香山看红叶，你去吗？ 乙答：我去，也不去。 甲说：你到底是去还是不去？ 乙说：我已经说得很清楚了。 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断和下反对判断 明确性 (不能同假，必有一真) 两不可 甲：下周去香山看红叶，你去吗？ 乙：谁说我不去？ 甲：你去，请登记吧！ 乙：我要是去，早就登记了。 甲：那么，你是不去呀？ 乙：我已经说得很清楚了。 同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性 (自身同一) 偷换概念、偷换论题 顾客: 你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇! 服务员: 啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。 第三课 领会科学思维 1.科学思维特征 特征 阐释 追求认识的客观性 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律 结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理 2.【知识整合】全面理解学习科学思维的意义 角度 阐释 思 维 素 养 意 义 捍卫真理 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习理论知