专题三 台湾问题与新时代统一-【命题预测】备战2023年中考道德与法治三轮时政热点主观题集训

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2023-05-17
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2023年中考政治时政热点预测与试题追踪 专题三 台湾问题与新时代统一 1.(2023·四川南充·统考一模)材料一  国家主席习近平发表二〇二三年新年贺词中说,今天的中国,是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办;神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞,中国空间站全面建成;第三艘航母“福建号”下水,首架C919大飞机正式交付……这一切,凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火,汇聚成炬,这就是中国力量! 材料二  2022年10月16日,中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重召开。这次大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。 材料三  《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》在“‘十四五’时期经济社会发展指导方针和主要目标”中提出,“以推动高质量发展为主题”。围绕中共中央这一建议,民主党派积极建言献策。中国民主建国会中央提出要统筹数字经济技术创新的发展布局;中国国民党革命委员会中央建议加快建设一批数字经济创新平台载体;中国民主同盟中央提出要加快建设行业数字大脑,畅通产业链国内大循环。 材料四  2023年3月29日,中国台湾地区领导人蔡英文启程“过境”美国纽约前往中美洲国家危地马拉和贝里斯,在返程时再次“过境”美国洛杉矶。在“过境”窜美期间,蔡英文公然兜售“台独”分裂主张,谋求美国反华势力支持,寻求台美官方关系新“突破”,再次暴露其顽固坚持“台独”立场、勾连外部势力谋“独”挑衅的政治底色。 材料五  在十四届全国人大一次会议上,习近平说,强国建设、民族复兴的接力棒,历史地落在我们这一代人身上。我们要只争朝夕,坚定历史自信,增强历史主动,坚持守正创新,保持战略定力,发扬斗争精神,勇于攻坚克难,不断为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩! 阅读材料,回答问题: (1)今天的中国,梦想接连实现的原因是什么? (2)第二个百年(新中国成立一百年)奋斗目标是什么?办好中国的事情,关键在党。在新的伟大征程上,我们党将继续弘扬什么样的伟大建党精神? (3)中共中央提出“以推动高质量发展为主题”的建议,各民主党派围绕这一建议积极建言献策,这体现了我国的哪一基本政治制度?推动我国“十四五”时期经济社会高质量发展,我国应该采取怎样的措施? (4)解决台湾问题、实现祖国完全统一,是党矢志不渝的历史任务,是全体中华儿女的共同愿望,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。请问:什么是解决台湾问题的基本方针?我们应怎样反对分裂? (5)作为新时代的青少年,投身强国建设、民族复兴伟业你打算怎么做? 2.(2022秋·江苏淮安·九年级统考期末)【祖国统一】 2021年10月9日,习近平主席在纪念辛亥革命110周年大会上讲话时强调:台湾问题因民族弱乱而产生,必将随着民族复兴而解决。中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。“台独”分裂是祖国统一的最大障碍,是民族复兴的严重隐患。台湾问题纯属中国内政,不容任何外来干涉。任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力!祖国完全统一的历史任务一定要实现,也一定能够实现! (1)请你为“祖国完全统一的历史任务一定能够实现!”提供理论支撑。 【中国梦想】 近年来,中国奋进新时代,筑梦新征程,展现出了新变化、新高度、新气象:“中医梦”给出当代中国最美的图景,为世界和平发展注入强大正能量。九年级小强同学说“只要坚持党的领导,就能实现中国梦” (2)请运用所学知识对小强同学的观点加以辨析。 3.(2023·湖南邵阳·校考模拟预测)【宣讲“二十大”,开启新征程】 某校九(1)班在道德与法治课堂设置的“微宣讲”活动,组织同学们围绕二十大报告内容开展宣讲 【宣讲一】高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政兴国的第一要务。没有坚实的物质技术基础,就不可能全面建成社会主义现代化强国。 【宣讲二】全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关系党执政兴国,关系人民幸福安康,关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用,在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。 【宣讲三】面对“台独”势力分裂活动和外部势力干涉台湾事务的严重挑衅,我们坚决开展反分裂、反干涉重大斗争,展示了我们维护国家主权和领土完整、反对“台独”的坚强决心和强大能力。 (1)结合“宣讲一”和所学知识,谈谈如何实现高质量发展? (2)简要解析“宣讲二”的价值意义? (3)结合材料

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