第2周 议论文之层进式开头引人入胜-2024年高考语文一轮复习精讲课堂（新高考卷版）

示例一 　　走进春秋战国云诡波谲的历史，齐桓公的名字于泛黄的纸堆中熠熠生辉。在他成就一代霸业的背后，是不计前嫌任用管仲的宽宏大量。心有山海，自不计嫌隙过节之阴霾；胸纳百川，又何来斤斤计较之尘埃？唯有宽广的胸怀和包容的气度，方能成就人生的灿烂和事业的辉煌。 ——2020年全国卷Ⅰ《心有山海，胸纳百川》 点评 　　开篇紧扣材料要求，表明自己的选择——对齐桓公的感触和认识。然后对标题加以阐述，顺势引出观点。文笔简洁，观点鲜明。 示例二 江山如画，美人垂泪；英雄末路，霸王别姬。 大伯的眼泪顺着眼角落下，他浑厚、沙哑的声音，随着眼泪的落下被咽入胸腔。我们总爱问大伯：“每次都哭，怎么还唱？”他总回答：“京剧的语言太美妙，我舍不得不唱。” ——2018年江苏卷《京剧》 点评 　　开篇利用四个四字句举例生活中的语言之一——京剧。然后通过神态、语言等细节描写刻画了“大伯”倾情演唱京剧的情景，一问一答的对话，点出了文章的主题“京剧的语言太美妙”，生动而富有感染力。 示例 　　“朝辞白帝彩云间”，江水奔腾间一日千里的畅快；“烟花三月下扬州”，一叶孤帆带走的是对友人的不舍；“西出阳关无故人”，杯盏交错间流露出的不仅是真挚的友谊，更有美好的祝愿……熟悉的地名，熟悉的诗句，引发的都是一片深情。是的，地名是载体，背后则是故事，是历史，是信仰，是中华民族的文化与精神。了解一个地名，感知一种情怀。今天，《中华地名》节目将带您走近南昌，一个承载了千年历史文化风烟与近代英雄史诗的地方。 ——2020年新高考全国卷Ⅱ《带你走近南昌》 点评 　　开篇引用诗句，构成排比，既充满了文化色彩，又带有强烈的抒情意味，文采飞扬，先声夺人。 示例 　　夏日的清风微微拂过，仰望蔚蓝的天幕，每一颗抖落光辉的星辰，都在尽自己的微薄之力，照亮沉睡着的大地。我们每个人，乃至每个民族，每个国家，都在属于自己的那片汪洋大海上，荡起前进的船桨。虽渺小，但不可或缺。 ——2020年北京卷《渺小如星，光耀苍穹》 点评 　　由星辰写起，以引起“个人、民族、国家”之力不可或缺，这种起兴方式非常新颖，并且贴切。 示例 孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。重“义”者，能超越个人狭隘的“利”的诉求，实乃君子之风。 千百年来，人们往往把“义”“利”对立起来，认为二者乃非此即彼的关系，如同两条平行线，永远不可能有交集。可事实却完全与之不同，我们应当说：义利兼得，有何不可？ ——2016年高考全国卷Ⅲ《义利可以兼得》 点评 　　先引用孔子名言“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”，继而简洁而凝练地提出相反的观点“义利兼得，有何不可”，开门见山，明快有力，同时照应题目。 示例 近年来，每当负面新闻爆出的时候，都有网友感叹世风日下、人心不古。那么，中华民族向来引以为豪的文明，真的在经济大潮中渐行渐远了吗？ 事实告诉人们，答案是否定的。就拿每年都让无数国人心灵震撼的“感动中国”人物颁奖典礼来说，每一个入选者身上都传承着中华文明，都是中华文明韧性的明证。 ——2019年北京卷《文明的韧性》 点评 　　面对作文材料中的“文明”二字，作者开篇就提出了一个问题：“真的在经济大潮中渐行渐远了吗？”然后自问自答，“答案是否定的”，并以每年的“感动中国”人物颁奖典礼为例，说明中华文明是有“韧性”的。 示例 人生如棋，每一步都有每一步的走法，而在变幻莫测的棋局当中，往往是走一步看十步。 故若人生，不同阶段承受着不同预期，接受着不同定位，放飞了不同梦想，度过了不同人生。 ——2020年浙江卷《不同阶段，不同梦想，不同人生》 点评 　　文章以生动形象的比喻句开篇，把“人生”比作“棋局”，充满哲理，意蕴深刻。开门见山，紧扣文题，亮明观点。 示例 早春季节，满眼鹅黄淡绿，轻柔的柳枝上，悠然地栖着三只洁白的鸟。在它们的上方，又有几只小鸟在嬉戏……线条飘逸，色彩淡雅，风格宁静。 ——2019年江苏卷《和之韵》 点评 　　这是吕纪《三思图》所描绘的境界：万物调和，共存共生，平和宁静。而这份宁静，唯有赏画之人内心真正平静之时才能体会到，即此意与此境相和谐。开头的景物描写渲染了一种和谐美。 写作范式(二)——议论文之层进式 [观摩高分作文] (2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一