微专题10 因人因境的得体-2024年高考语文一轮复习精讲课堂（新高考卷版）

eq \a\vs4\al(微专题十　因人因境的得体) “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。 得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。　 一、备知能——表达注意“四方面” eq \a\vs4\al(一长幼尊卑，谦敬有加) 谦敬辞使用要点： 1．敬辞称对方，谦辞用己方。 如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，只能用于他人而不可用于己方。 2．对长辈、上级、贵宾等用敬称。 如：用“莅临指导”表示欢迎上级。 [针对训练] 1．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是 (　　) A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 解析：A项，舍弟：谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，谦虚地表示自己的能力很差。句中已经说“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D项，内人：对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。 答案：A　 2．(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是 (　　) A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 解析： A项，“失陪”，谦辞，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。 答案：B　 3．请从括号中选择恰当的词语填入句子空缺处。 ①近自海外旅游归来，特选购当地名产一盒，敬希　　　　(哂纳/惠存)。 ②兹订于元月十七日下午六时，敬备　　　　(华筵/菲酌)，恭候光临。 ③素仰您学殖深厚，诚请先生不吝　　　　(赐教/斧正)，就如下问题提出意见。 ④来访未晤，因有要事相商，明早十时再趋拜，务请　　　　(稍待/赐见)为幸。 解析：①“哂纳”是客套话，用于请人收下礼物。“惠存”是敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。此处是表达希望对方收下当地特产，应用“哂纳”。②“华”是敬辞，用于称跟对方有关的事物。“华筵”指丰盛的筵席。“菲酌”是谦辞，指不丰盛的酒饭。根据语境中的“恭候光临”可知，此处表示谦称，应用“菲酌”。③“赐教”是敬辞，用于别人给予自己指教。“斧正”是敬辞，用于请人修改自己的文章。根据语境中的“就如下问题提出意见”可知，此处是说请教问题，应用“赐教”。④“稍待”是敬辞，指稍微等待。“赐见”是敬辞，请尊长接见。语境是请对方接见己方，应用“赐见”。 参考答案：①哂纳　②菲酌　③赐教　④赐见 eq \a\vs4\al(二对象不同，用语有别) “对什么人说什么话”，要充分考虑对象的特征，要结合对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格等因素表达。 [针对训练] 4．当前，许多地区加大力度整治违反交通规则的行为，如果你是一名志愿者，准备去劝说一位正要闯红灯的中年妇女，下列语言表述最得体的一项是(　　) A．您是不是不要命了，闯红灯多危险啊！ B．请不要闯红灯！闯红灯是没素质的表现！ C．为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则。 D．如果您要闯红灯，就将会受到法律的严惩！ 解析：劝慰语要注意用语委婉，让人容易接受，能够起到劝慰的作用。A、B、D三项的语气太生硬，且表述过于直白，让人难以接受。故选C项。 答案：C　 5．高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？ (1)对家长说：