文言文阅读第5讲 精研高考题型之文言文翻译题-2024年高考语文一轮复习精讲课堂（新高考卷版）

思考是否有重点实词 思考是否有重点虚词 思考是否有文言句式 　　作为采分点的实词，以动词居多，其次是形容词和名词。重点实词主要思考是不是一词多义、通假字、古今异义词、偏义复词、词类活用。一般情况下，翻译句子都会涉及2～3个这样的实词。 　　作为采分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点：①必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。②不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。 　　文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出译句中的文言句式是关键。审出译句中的文言句式，考生要灵活运用学过的文言句式的判断和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。 提 示 画线句子有较多理解障碍，但所译句子的后文语境意思比较容易理解：后来淮北闹饥荒，他又请求和淮南通商买粮，于是商人得以往来，彼此都得到好处，水陆运输便利，货物直达黄河以北。由“旧制……”和“后……”可知，画线句子的大意应与后文意思相反。 翻 译 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 总 结 我们可以根据前后相关的语境，推断所译句子的大意，能对译的对译，不能对译的根据语境表述大体意思，这样也能得分。 提示 画线句子中，前一分句省略了主语“清军”，后一分句省略了“踪”的宾语或“迹”的定语“仰妻子”。 翻译 ___________________________________________________________________ 总结 根据上下文语境可以推断被省略成分的内容，帮助我们完整清楚地表达句意。 提示 翻译句子时，句中的“陈”“誓”“举”等词的准确含义不是很容易判断。为了准确译出这些词语的意思，首先要确定语句的大体意思，“已经陈，青向众人誓说：‘不等待命令就举的人斩首！’”。句中加点词是难以准确翻译的词语，若要准确判断这些词的意义，可以再联系该句所处的语境来判定。该句前面有“跟从狄青征讨侬智高，在归仁驿作战”，后面有“贾逵是右先锋将军”，由此可确定“陈”应该为“列阵”，“誓”应该为“宣誓”，“举”应该为“军事行动”，通过联系具体的语言环境，最终可确定该句的正确翻译。 翻译 摆好阵势之后，狄青向众人宣誓说：“不等发令就行动的人斩首！” 总结 前后语境可以帮助我们灵活推断难解词语在具体语境中的准确含义和用法。 第5讲　精研高考题型之文言文翻译题 命题人在选择所翻译的文言语句时，不是随意而为的，而是选择一些含有重点实词、虚词和文言句式的句子来考查考生的综合文言素养。这些特殊的点就是阅卷的赋分点，所以，答好翻译题的第一步就是要敏锐地捕捉到译句的考查点(即赋分点)。基于文言文翻译命题的这一特点，故紧承前几讲，将文言文翻译置于此位置讲解，旨在让学生“趁热打铁”，顺利拿下文言文翻译这一难题。 1、 怎样确保大意不偏离，保基本分——联、析、避 eq \a\vs4\al(联——联语境) 这一方法主要是利用译句所在语境的上下文语意来翻译句子。 需要强调的是，语境有小、大之分。最小的语境即词语所在的句子，稍大的语境是词语所在句子的上下句，最大的语境即文段中所有与该词语相关的文句。有时候，对词语的解释符合小语境，甚至还符合上下句构成的语境，但不符合完整的大语境。这种符合局部语境，但与完整语境不符的情况极具迷惑性，所以在翻译时不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，必须要在完整的语境中揣摩意思。　　 1．利用语境揣摩大意 高考文言翻译评分标准中，把握句子大意一般有1～2分的分值。如果所译句子句意晦涩难懂，我们无法破解采分点，语境能帮助我们理解并翻译句子的大意，进而获得大意分。 [例1]　苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。 旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。 以前制度规定淮河为禁区，商贩不能通商。淮南闹饥荒，他请求到淮北买粮