第10课 辽夏金元的统治 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第10课 辽夏金元的统治 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 学习目标 核心概念：南北面官、猛安谋克、大定之治、行省制、宣政院 1 ONE 2 TWO 3 THREE 梳理辽夏金元政权建立和发展的历程，认识辽夏金元制度建设的特点和作用。 掌握元朝巩固统治的措施，认识元朝对边疆的成功统治，理解行省制度的特点及意义。 结合辽夏金元时期的民族关系，认识各民族在统一多民族国家建设中的作用。 目 录 CONTENTS 01.铁骑争霸 ——辽与西夏 02.中原逐鹿 ——金朝入主中原 03.胡汉交融 ——元朝的统治 契丹帐 [北宋]苏颂 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 以诗证史 铁骑争霸 ——辽与西夏 01 基础落实 依据教材第一目，制作知识卡片如下，请把它们补充完整。 政权：辽(916－1125年) 民族：契丹族、耶律阿保机 统治措施： 1．南、北面官制度：南面官负责以汉人为主的农耕民族事务；北面官负责契丹等游牧民族事务。 2．四时捺钵制度：“捺钵”意为皇帝的行宫、行帐，每年随季节转换定期迁徙，因此捺钵是流动的国家政治中心。 灭亡：1125年，金灭辽。 政权：西夏 (1038－1227年) 民族：党项族、元昊 统治措施： 一制二称：西夏制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，还有一套本民族称谓的官称。 灭亡：1227年，蒙古灭西夏。 党项族称 汉称 乌珠、兀卒 皇帝 乌尼 太后 宁令 大王 谟宁令 天大王 领卢 枢密 自中书令、宰相、枢使、大夫、侍中、太尉已下，皆分命蕃汉人为之。 ——《宋史·夏国传上》 思考点 依据材料并结合所学，概括辽朝官制的特点。 材料 契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治官帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜亦。 ——《辽史·百官志一》 藩汉分治，因俗而治。 既学习汉族制度，又保留本民族特色。 （辽）道宗曰：“吾修文物彬彬, 不异中华。” ——（宋）洪皓《松漠纪闻》 合作探究 依据材料并结合所学，概括南、北面官制度产生的原因。 材料　契丹旧俗，其富以马，其强以兵。……幽(燕)云十六州自古便是农业耕作地区，有很发达的封建经济和文化。辽太宗起初采取民族高压政策，汉人纷纷起来进行反抗。另一方面，太宗仍然对汉文化采取吸收融合的态度，契丹统治者在面对比自身文化高得多的民族问题上，不得不顺应历史的发展趋势，制定了“因俗而制”的国策。 ——尹德蓉《试论辽代的双轨行政制度》 原因：①各民族间在经济文化水平、风俗习惯等方面的差异。 ②汉人反抗民族高压政策，辽朝为加强对农耕地区的有效统治。 ③辽朝统治者文化融合的政策。 深化拓展 南北面官制度的作用 ①有利于缓和民族矛盾，稳定辽朝的统治； ②有利于契丹族的封建化，促进辽朝社会经济的发展； ③沟通民族间的交流，促进民族交融； ④为后世提供借鉴。 北京成为王朝都城的开始 清朝，定都京师 辽朝，五京之一，名南京 金朝，迁都燕京，改名中都 元朝，忽必烈兴建大都 明成祖时，迁都京师 五朝帝都 中原逐鹿 ——金朝入主中原 02 基础落实 仔细阅读教材第二目，简要梳理金朝的发展历程并画出图示。 承世宗治平日久，宇内小康，乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规。 ——《金史·章宗纪》 “大定之治” 金世宗在位时期，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，金世宗被百姓誉为“北国小尧舜”。 ◎金世宗 思考点 依据教材，概括猛安谋克制度的内容，并分析其特点。 内容：凡女真民户，每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安；大量迁入中原，在汉族村落中筑寨居住，平时耕作，战时选拔壮丁出征。 特点：行政、生产与军事合一 猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵，平居则听以佃渔射猎习为劳事，有警则下令部内，及遣使诣诸猛安、谋克征兵。 ——《金史·兵志》 元朝实现了全中国的统一 ，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省 ，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族，其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。 ——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》等 名家论史 胡汉交融 ——元朝的统治 03 基础落实 面对广阔疆域，大哉乾元，何以为治? 基础设施：设立驿道、驿站和急递铺 ◎元朝驿站分布图 ◎元朝急递铺令牌 凡在属国，皆置传驿，星罗棋布，脉络贯通。朝令夕至，声闻毕达。 ——《经世大典》 基础落实 面对广阔疆域，大哉乾元，何以为治? 中央机构：中书省一