第九章 现代文阅读（讲）-【中职专用】中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用）

( 复习指南 )第九章 现代文阅读 1.掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识； (1)记叙文：记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式，围绕中心选材的方法。 (2)议论文：议论文的要素（论点、论据，论证）、论证方式（立论，驳论）和论证方法（举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证)。 (3)说明文：说明文的说明方法（举例子、下定义，打比方、列数字，分类别，作比较、引用说明），常用的说明顺序（时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序）。 2.掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点； 3.理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点； 4.体会文章的丰富内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识； 5.感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。 ( 考点精析 ) 中国传统的阅读从内容上来说，主要是指阅读文学作品，能够对文学作品的语句体味咀嚼，目的是为了获取信息，掌握知识，同时又兼顾鉴赏品价。阅读的内容，也由记叙文、议论文、说明文、散文扩展到各类文章。但本质都是一种理解、吸收、鉴赏、评价文章的思维过程。现代文阅读主要考查的是对文段内容的感知，理解，分析和评价的能力。文段基本上是考纲规定的重点篇目的段落。 现代文阅读一般24分。 ( 备考指导 ) 一、正确理解词语在具体语境中的含义 阅读是从理解词语的含义开始的，因为词语是构筑文章的基本材料。对具体的语境中的词语含义理解，是进一步理解、分析文章的关键。那么阅读时需要注意哪些词语呢？一般来说下面几方面的词语值得揣摩：体现文章主旨的关键性词语、体现作者意图或感情取向的词语、具有指代作用的重点代词、有深层含义的含蓄的词语、在结构上起过渡作用的词语、在一定语言环境中的某个多义词。 理解词语在具体语境中的含义，我们不妨从以下几个方面入手： 第1， 联系上下文，推断词语的确切意思； 第2， 根据语境揣摩词语派生出来的新意，分析词语所隐含的内容； 第3， 根据上下文的交代，准确指出某词语指代的内容，或指出某词语所指的对象或范围； 第4， 对于句子中所使用的多义词（本义、引申义、比喻义），要确切推断它的准确义项； 第五，联系文章的主旨、时代背景来界定词语的真正含义。 二、理解文中重要句子的含义 阅读的本质是吸收信息，而阅读中传递信息的基本单位是句子。读懂每一个句子是读懂全篇文章的基础，是提高阅读能力的关键。同时，阅读是一个选择的过程，也是一个伴随着思维和情感波动的过程。在阅读过程中，要主动地去感知，主动地去选择和抓住那些重要的语句来理解文章。 “理解”一词有两层含义：一是能抓住全文改某段落的重要句子，进而了解全文的主旨或段落的中心；二是理解和分析文中重要句子的含义和作用，从而把提其意义。 文中的重要句子，是指在文中起重要作用的关健性语句，它通常指以下几种句子：揭示文章脉络层次的句子，主要指起始句，过渡句，总结句等；揭示文意主旨或作者写作意图的句子。 要理解并解释文中重要的句子，首先要从句子本身人手，注意其修饰语，限制成分，弄清其基本结构：其次要注意句子所处的具体语言环境，联系与其相邻的上下句和与其对应的解说句，结合段意和全篇中心来理解；再次要联系社会背景来理解；最后是从表达方式人手来分析。 三、筛选文中重要的信息 文章是信息的载体。通过阅读，能够准确，迅速地感知筛选自己所需要的信息，是达到阅读目的的重要手段。所谓重要的信息，通常是指：文章中的重要概念和关键知识；对重要概念和知识的解释和阐述；最能表达作者写作意图，即文章主旨的语句。筛选文中重要信息，一般有两方面的要求；一方面是能够对照材料辨别题中信息的正误；另一方面是能够筛选出与题目原语句，进行简要表述。 要筛选文中的重要信息，第一步，需仔细阅读感知提供的材料，并把注意力集中在阅读材料的重要内容上；第二步，在感知材料信息的基础上，通过思考，分析，体会，完成对所感知材料的加工，筛选过程；第三步，根据筛选的信息，或判断正误，或用具体的语言把需要的信息表现出来，对于简单的信息可以直接从文中摘录，即把文中的重要词语或短语摘取出来即可。对于复杂而不够明显的信息，则需要通过较强的分析能力，运用所学到的知识和技巧，将有效信息进行提炼，概括出信息的内容要点。 对文中信息的筛选，注意抓住文中的关键词语，句子加以概括，把复杂信息分成几个方面进行提炼综合，联系时代背景和上下文，抓修辞手法，表现手法或表达方式等，体会文中所隐含的信息。 四、分析文段的结构层次，归纳要点，概括层意 (一)分析文段的结构层次 文段的结构是指一段话中句与句之间的层次关系，层次是一个段落内部思想内容的表现次序，它是组织文章结构的重要部分。段内层次的安排，从语句上看，表现为句与句，句群与句群的前后次序，从思路上看，表现为条理性和