第一单元 树立科学思维观念 单元测试-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2023-05-17
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第一单元 树立科学思维观念 单元测试 一、单选题 1.在这道趣味题中要想得到正确答案,依赖于(  )      有三个人去住旅馆,共三间房,每一间房10元,于是他们一共付给老板30元。第二天,老板觉得三间房只需要25元就够了,于是叫服务生退回5元给三位客人,谁知服务生贪心,只退回每人一元,自己偷偷拿了2元,这样一来,等于三位客人每人各花9元,一共花了27元,再加上服务生独吞了2元,总共是29元。可是当初他们三个人一共付出30元,那么还有1元呢? ①感性认识的可靠性 ②逻辑思维的确定性 ③抽象思维的严谨性 ④形象思维的想象性 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.每一门学科均有其核心任务。形式逻辑的核心任务是(   ) A.把握从假前提推导出假结论的规律和规则 B.把握从真前提推导出假结论的规律和规则 C.把握从假前提推导出真结论的规律和规则 D.把握从真前提推导出真结论的规律和规则 3.2022年5月,基于经济下行风险,央行分两次定向下调存款准备金率1个百分点。此举体现了货币政策加大逆周期调节力度,支持实体经济持续健康发展。这表明(   ) A.思维在实践中产生,又反作用于实践 B.正确的思维如实地反映客观对象 C.正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的 D.思维是人所特有的属性,是人脑的机能 4.有人认为:网络是虚拟空间,公民无需合理合法行使自己的各项权利;也有人认为:网络是虚拟空间,不是虚假空间,公民必须合理合法行使自己的各项权利。小明既不赞成第一种观点,也不赞成第二种观点。小明的观点实质上违背了(   ) A.同一律要求转移论题 B.在是与非间骑墙居中 C.排中律的明确性要求 D.矛盾律的一致性要求 5.2022年杭州亚运会吉祥物都是机器人的造型,名字分别为“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”。“琮琮”源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮,寓意不畏艰险、超越自我;“莲莲”源于西湖中无穷碧色的接天莲叶,展现精致和谐,大气开放的人文精神,传递“共建人类命运共同体”的期许;“宸宸”源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥,意为架起亚洲和世界人民的心灵之桥。从思维形态特征看,该吉祥物的设计(   ) A.属于抽象和概括事物形象特征的抽象思维 B.经历了从理性认识到感性认识的思维过程 C.注重思维运行方式的想象性,思维表达的情感性 D.连接事物的历史与现实,凸显思维的直接现实性 6.伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律;德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移学说”。同学们运用逻辑与思维的知识对此发表各自的看法,你认为正确的(   ) ①小明:这说明思维在实践中产生,在实践中发展 ②小刚:这说明思维具有概括性和客观性 ③小亮:学习科学思维,有利于我们把握本质和发展规律 ④小华:这说明科学思维的结果不具有可检测性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.马克思说:“在第一条道路上,完整的表象蒸发为抽象的规定;在第二条道路上,抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”马克思的这句话告诉我们(   ) A.思维过程中有两条路可走,要么从具体到抽象,要么从抽象到具体 B.思维过程包括两个阶段,即从感性具体到思维抽象和从思维抽象到思维具体 C.抽象和具体既对立又统一,既相互区别又相互联系 D.从感性具体到思维具体是对事物最直观的反映 8.下图是毕加索的名画《和平鸽》,该画所反映的思维形式(   ) ①是对认识对象的直观反映,是感性认识 ②是运用联想、想象的方法反映认识对象 ③具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ④具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 9. 这一推理(   ) ①不符合排中律的要求,属于“自相矛盾” ②在同一思维中,没有保持概念的同一性 ③违背逻辑要求,犯了诡辩论的错误 ④从真前提推出了真结论,取决于思想的具体内容 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.中国人民银行积极贯彻落实党的二十大精神,加大稳健货币政策实施力度,着力支持实体经济。为保持流动性合理充裕,促进综合融资成本稳中有降,落实稳经济一揽子政策措施,巩固经济回稳向上基础,决定于2022年12月5日降低金融机构存款准备金率0.25个百分点(不含已执行5%存款准备金率的金融机构)。这表明(   ) ①思维来源于实践又反作用于实践 ②思维是对认识对象的正确反映 ③思维具有概括性,能以感性形象作为基本单元 ④正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,统筹疫情防控和经济社会发展,统筹发展和安全,站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处

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