15.2《答司马谏议书》挖空训练+拓展练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《答司马谏议书》挖空训练+拓展练习 一、挖空练习： 《答司马谏议书》 王安石 某（   ）启：昨日蒙教（   ），窃（   ）以为与君实游处（chǔ）（   ）相好之日久，而议事每不合，所操（ ）之术（   ）多异故也。虽欲强聒（guō）（ ），终必不蒙见（ ）察，故略上报，不复一一自辨（   ）。重（chóng）念（ ）蒙君实视遇（ ）厚，于反覆（   ）不宜卤莽，故今具道所以，冀（   ）君实或见（   ）恕也。 盖儒者（   ）所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教（   ）者，以为侵官（   ）、生事、征利（   ）、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓（   ）受命于人主（   ），议法度而修之于朝廷，以授之于有司（句式： ）,不为（   ）侵官；举（   ）先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟（   ）邪说，难（nàn）（   ）壬人（   ），不为拒谏。至于怨诽之多，则固前（   ）知其如此也。 人习于苟且（   ）非一日，士大夫多以不恤（xù）（   ）国事、同俗自媚于众（   ）为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然（   ）？盘庚之迁，胥（xū）怨（   ）者民也，非特（   ）朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度（dù）（   ），度（duó）义（   ）而后动，是（   ）而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民（   ），则某知罪矣；如曰今日当一切不事（   ）事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤（wù），不任（   ）区区（   ）向往之至！ 二、课外拓展文言文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 仁宗嘉祐五年五月，召王安石为三司度支判官。安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉；擢进士上第，授淮南判官。故事，秩满，许献文求试馆职，安石独不求试，调知鄞县。起堤堰，决陂塘，为水陆之利。贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。寻通判舒州。文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。召试馆职，不就。欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知常州，移提点江东刑狱。与周敦颐相遇，语连数日夜，安石退而精思，至忘寝食。先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，为度支判官，闻者莫不喜悦。安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道耳。在位之人才既不足用，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎！愿监苟且因循之弊明诏大臣为之以渐期合于万世之变臣之所称流俗之所不讲而议者以为迂阔而熟烂者也。”上览而置之。吕祖谦曰：“安石变法之蕴，亦略见于此书。特其学不用于嘉祐；而尽用于熙宁，世道升降之机，盖有在也。” （节选自《宋史纪事本末·王安石变法》） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．愿监苟且因循之弊/明诏大臣/为之/以渐期合于万世之变/臣之所称流俗之/所不讲/而议者以为迂阔而熟烂者也 B．愿监苟且因循之弊/明诏大臣/为之以渐/期合于万世之变/臣之所称/流俗之所不讲/而议者以为迂阔而熟烂者也 C．愿监苟且因循之弊/明诏大臣/为之以渐/期合于万世之变/臣之所称流俗之/所不讲/而议者/以为迂阔而熟烂者也 D．愿监苟且因循之弊/明诏大臣/为之/以渐期合于万世之变/臣之所称/流俗之所不讲/而议者以为迂阔/而熟烂者也 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．我国古代纪年法主要有四种：王公即位年次纪年法、干支纪年法、年号纪年法、年号干支兼用纪年法。其中“仁宗嘉祐”属于年号纪年，汉武帝始用。 B．判官，始于隋朝。为地方长官的僚属，辅理政事。 C．社稷，土神和谷神的总称。分言之社为土神，稷为谷神。“社稷”也常用来指代国家或朝廷。 D．“唯患其不就也”中的“就”与“王若隐其无罪而就死地”（《齐桓晋文之事》）的“就”含义相同。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．王安石文学才能突出，曾巩曾经把王安石写的文章给欧阳修看，欧阳修为王安石传播声名。 B．王安石勤政务实，任舒州通判时修筑堤堰，浚治陂塘，使水陆交通得到方便。 C．王安石政治上有远见，认为造成国家的祸患不是因为财富不足，而是由于治理天下财政不得其法。