7.1《力》导学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

人教版物理八年级第七章第1节《力》导学案 学校:____________ 班级：___________ 姓名:___________ 一、学习目标引导 1、知道力的概念和力的单位 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。 4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。 5、在观察和体验过程中，培养科学态度。 二、基础知识过关 1.力 （1）定义：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是_______物体，另一个是_______物体。 （2）单位：在物理学中，力用符号_____表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是_____ 。 （3）常考举例：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个中学生的重力约为500N。 2.力的作用效果 （1）力能改变物体的_______ 。如捏橡皮泥、拉弹簧等。 （2）力可以改变物体的__________ 。物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变。 3.力的三要素和力的示意图 （1）三要素：力的_______ 、_______ 、_______ 。 （2）示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的_______，线段的起点或终点表示力的_________，线段的长度表示力的_______。 4.力的作用是相互的物体间力的作用是_______ 的。施力物体同时也是受力物体。 三、典题过关 1．下列有关力的说法中，不正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．一个物体不能产生力的作用 C．只有相互接触的物体才能产生力的作用 D．物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体 2．如图所示的实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（　　） A． 篮球落到地面，被弹回 B． 用力压气球，气球变瘪了 C． 撑竿被跳高运动员压弯 D． 用力拉弹簧，弹簧变长 3．某兴趣小组做了如图所示实验，来探究力的三要素对力的作用效果的影响：让一条薄钢条的一端固定，分别用不同的力去拉它，使它发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变，力的大小F1=F3＞F2=F4，则其中研究力的作用效果与作用方向有关的是（　　） A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．丙和丁 4．2022年10月，梦天实验舱搭载“长征五号”运载火箭成功升空。火箭升空时，会向下喷出高温高压燃气，根据物体间___________从而获得向上的推力，该推力的施力物体是___________。火箭等高速航天器外壳的制作要求轻巧、耐高温。所以该类材料应具备___________小、熔点高的特性。梦天实验舱从从地球到达太空后，它的质量___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 5．“嫦娥一号”探月卫星在距月表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力可以改变物体的___________。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态___________（选填“改变”或“不变”）的，如果以地球为参照物，它是___________（选填“运动”或“静止”）的。 6．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，如图所示，返回舱启动反推火箭向下喷火减速着陆，利用了物体间力的作用是______，此过程中喷气对返回舱产生的作用力方向______（选填“向上”或“向下”）。 7．阅读短文，回答问题 奇思妙想 小明梦见他和小华被困在一个结冰的池塘中间，他们的小船停在非常光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。后来，他们想出了一个奇妙的方法——把行李向后扔出去（如图所示），小船居然运动起来了！正当他们欢呼雀跃的时候，小明醒了。 后来，小明把自己的梦告诉了科学家爷爷。爷爷充分肯定了他的奇思妙想，并且告诉他，帮助人们实现飞天梦想的火箭正是应用了这一原理。 （1）小明在科学家爷爷的启示下，对梦境进行了分析，人对书包施加一个向后的力的同时，书包对人有一个向_____的力，这样船就能上前运动了，火箭发射时，火箭喷出高温、高压燃气，_____（选填“空气”或“燃气”）对火箭施加了推动力，使火箭向上运动； （2）小华在科学家爷爷的启示下，发现人从船头走向船尾的过程中，船_____（选填“能”或“不能”）运动，人竖直向上跳起，船_____（选填“能”或“不能”）运动； （3）如果要使船运动得更快一些，请指导小明和小华结合实际情境如何操作？（写出一点）______。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $