4.6 办公用品 一企业邀请函设计（教案）-高一《图形图像处理：Photoshop CC》同步精品课堂（高教版2018）

课 题 模块四 办公用品 一企业邀请函设计 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《图形图像处理——Photoshop CC》是为了适应职业教育教学改革和创新需要编写的。本书重点的介绍了使用Photoshop CC进行程序设计时应具备的基础知识、专业知识和使用技巧，详略得当、难度适中有利于初学者快速掌握必备的知识。 本节课内容为教材中“模块四 的第五部分 办公用品 一企业邀请函设计 学情分析 知识储备：了解办公用品 一企业邀请函设计基础知识以及相关案例的实施； 能力水平：熟悉办公用品 一企业邀请函设计基础知识和案例实施中的各项操作步骤，以及其中的相关知识。 学习目标 知识目标：了解办公用品 一企业邀请函设计基础知识以及相关案例的实施； 能力目标：使用办公用品 一企业邀请函设计基础知识和案例实施中的各项操作步骤，以及其中的相关知识。 素质目标：熟悉办公用品 一企业邀请函设计基础知识和案例实施中的各项操作步骤，以及其中的相关知识。 学习重难点 教学重点：了解办公用品 一企业邀请函设计基础知识以及相关案例的实施； 教学难点：熟悉办公用品 一企业邀请函设计基础知识和案例实施中的各项操作步骤，以及其中的相关知识。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对本节课的主要教学任务进行提前告知学生。 提问：对本节课的办公用品 一企业邀请函设计基础知识基础的预习情况？ 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3. 展示学习目标 1.提前对本节课要将的知识点传达给学生，提前传达学生本节课的学习目标，以此设置问题进行互动。 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1.提前将所学的知识传达给学生，对知识点进行深度掌握。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 活动二： 调动思维 探究新知 办公用品 一企业邀请函设计 邀请函属于请约性书信，用于企业在业务往来及公共关系活动中郑重地向有关社会组织及个人进行书面联系；作为媒体企业，邀请函作为与外界沟通的纽带显得尤为重要。作为VI的一部分，企业识别系统体现在邀请函设计中，也会对客户产生直接的影响，是强有力的宣传工具。 1.逐步对办公用品 一企业邀请函设计所涉及到的知识点进行学习和重点分析。 通过讲授和罗列框架等形式对知识进行学习，并完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让每一位学生都能被关注到。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 案例描述 本案例中制作的邀请函，利用“钢笔工具"、文字工具、形状工具、路径编辑工具及复制变换命令等制作各元素，并将公司标志、宣传口号应用到邀请函设计中，制作出如图4一83所示的效果 本案例中，需要完成以下操作： •利用文字工具输入所需文字，转换为形状后对文字形状进行属性设置，并对其他文字形状进行复制、粘贴图层样式 •熟练运用“钢笔工具"及文字工具制作路径文字 •利用“路径”面板对路径进行画笔描边及路径变选区操作。 •利用复制变换及再次复制变换得到光芒及射线效果图等。 •利用滤镜为图像添加镜头光晕效果 2.案例描述 （1）讲解每个知识点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2） 听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 （3） 对例题进行解答。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动二： 调动思维 探究新知 案例实施 （1）打开素材图像“背景．jpg"及“渐变标志甲scl"，将“渐变标志．psd"中的Logo复制到 “背景.jpg"的文档中，调整位置及大小；新建图层，用“椭圆工具"绘制与Logo大小相同的白色正圆形，图层移至Logo下方，利用“移动工具"向左上方拖动，效果如图4一84所示。 （2）选择工具箱中的“横排文字工具"，设字体为“黑体"，大小为30点，颜色为黑色，输入文字“鼎盛传媒"；再次选择“横排文字工具"，设字体为"Century Gothic",大小为10点，输入"DINGSHENGMEDIA",打开“字符"面板，将“设置所选字符的字距调整"设置为40，效果如图4一85所示 （3）选择具箱中的“钢笔具"，在其选项栏中设具模式为“路径"，在文档中logo的上方绘制一段与logo。上缘相同弧度的路径，按ctrl撻在路径以外单击结束路径绘制，