100以内数的复习（教案）-一年级下册数学人教版

100以内数的复习（一） 郑毓信教授说的“数学基础知识贵在求联”，所以想借用这样的一节复习课，尝试着将数位、位数、数的组成等这些散落的知识点串成线，连成片，织成网，而一数开花，一式开花都是挺好的形式。一年级时我们带着梳理，等到高年级就可以放手了。 如何给课增趣一直脑海里转，这堂课的活动载体“百数消消乐”，想出来的时候自己还蛮开心的。活动材料也经历了三变—— 最初是百数纸+一支笔，消一个划一个，总感觉比较无趣； 再是百数表+贴贴纸，消一个贴一个费时； 最后选用今天课堂上呈现的百数贴纸，消一个撕一个。也有意将外在的趣引向真正的数学思考带来的乐趣。 教学目标： （1）回顾整理100以内数的基本知识，经历知识的整理过程； （2）通过复习巩固十进位计数法的要素：位值、进率、位数、数位的顺序、组成……以及用0来占位；进一步理解基数、序数； （3）渗透数形结合、有序思考等数学思想方法，积累一些基本的数学活动经验。 教学重点：回顾整理100以内数的基本知识 教学难点：渗透数形结合、有序思考等数学思想方法，积累一些基本的数学活动经验 教具：百数表、课件、尺子、2种颜色的吸铁 学具：百数表、消数纸、黑色彩笔 小朋友们好，欢迎来到百数消消乐的现场，我是消消王赵老师。今天要在你们当中发寻找一位消消王，把最高荣誉的棒棒糖勋章传给他，想要吗？ 请听清楚游戏规则：根据每一关的消数要求，在百数表中正确找到这个数，撕下并粘到相应的位置。完成后坐姿美美的。一个大排的人都消对就奖励一个棒棒糖，消错或漏消则棒棒糖消失，最后的消消王棒棒糖数最多的大排中选出。 准备好了吗？Let's Go! 第一关：眼明手快。你今年几岁了？请消去表示你今年年龄的数。你是第一关的消消王。来看第二关。 第二关：心中有数。请消去表示消消王赵老师的年龄。怎么都不动手啊？ 师：给个提示，请……的你上来擦。 ( 提示： 个位 上的 数字和十位 上的 数字 相差6 ) 师：一起读一读。 请你静静地想一想，先把符合这个要求的数在百数表中都圈出来。 1.找出不符合要求的数 师：读一读这些数，想一想都符合要求吗？（不符合的数要说明理由） 还有哪些数也是不符合理由的一起找出来。 2.找出不符合赵老师年龄的数 生：因为这些表示赵老师的年龄太大了（生活经验真丰富） 小结：60、71、82、93，十位上的数字比个位还大6. 剩下的数是个位上的数字比十位上的数字大6，这2种情况可以说成是相差6. 3.精确表示赵老师年龄的数 师：赵老师到底几岁呢？给你第2条提示： ( 提示： 从小到大排的第*个 ) 小结比较数大小的方法：两位数的时候，我们先比较十位，十位上的数大这个数就大，十位上的数小这个数就小。十位相同，比个位。如果和100比呢？它们都比100小，位数越多数越大。 4. 你能用不同的方式来介绍39这个数吗？ 请静静地写一写，比比谁的方法多。 （1）数位：个位上是9，十位上是3。这让我们想起了计数神器，（课件演示满十进一）。 （2）组成：3个十和9个一组成---9个一和3个十组成---39个一组成 （3）位数：两位数（10-99） （4） 相对大小：比（ ）多得多/ 少得多/多一些/ 少一些 （5） 相邻数：38和40 （6）这39可以表示赵老师到现在活了（39）年，还可以今年是（第39）年。 5.小结：我们可以从位数、数位、组成、相对大小、相邻数、单双数……等方面来介绍数。 师：规则你说了算，不过不能直接告诉别人你要消的这个数，可以借用……介绍这个数。 师：谁是今天的消消王呢？恭喜……成为消消王。 学科网（北京）股份有限公司 $