专题02 文化传承与创新(解析版+原卷版)-学易金卷:2023年高考政治二模试题分项汇编(北京专用)

2023-05-17
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内容正文:

专题02 文化传承与创新 一.选择题 1. (2023·北京西城区二模)“意大利之源——古罗马文明展”在中国国家博物馆展出,用500多件珍贵文物系统讲述意大利半岛的历史进程。刻画古罗马起源传说的圣坛,不同族群的丧葬习俗、铭文石碑和神灵,英雄人物的雕像,诉说着不同文化群体如何经历冲突、融合与杂糅,实现政治、文化的大统一。据此,对该展主旨理解正确的是( ) A. 文物记载文明,保护文物就是保护文明 B. 民族文化是本民族历史发展的产物,是独一无二的 C. 传统文化是财富,善于继承才能更好地创新发展 D. 交流交融促发展,探索文明发展的多样性 2. (2023·北京朝阳区二模)教育部、中央宣传部、中央网信办等8部门联合印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,推动青少年学生阅读深入开展,引导学生爱读书、读好书、善读书。青少年学生在参与读书行动中应当( ) ①提升兴趣,在读书中享受乐趣感悟人生和获得成长 ②广泛阅读,把书籍中传递的各种社会价值观外化于行 ③熟读经典,力争不再沿用古人的读书方法和读书经验 ④知行合一,提高创新能力、独立思考能力和实践能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. (2023·北京西城区二模)鲁迅先生在评论《红楼梦》的价值时谈到,“其敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是真的人物。总之自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。”下列说法正确的是( ) ①在上文中,“从前的小说”是一个单称主项 ②《红楼梦》中的人物描写颠覆了辩证思维的合理性 ③“真的人物”,在文中作为谓项是不周延的 ④《红楼梦》的创作展现出作者具有创新思维能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. (2023·北京昌平区二模)门墩是门枕石的一部分,也是显示门第、表达主人喜好、装饰门面的物件,祖辈居住生活在胡同里的老北京人,对门墩情有独钟。门墩上通常雕刻一些中国传统吉祥图案,取其美好寓意:猴子寓意官爵,仙鹤寓意长寿,牡丹代表富贵……这小小的门墩,不仅让出入的家人看到时心生欢喜,也给来访的客人、往来的行人,送出美好的祝福。由此可见,门墩( ) ①寄托着人们丰富的情感和对生活的美好祝愿 ②有利于引领社会风尚,提升人们的文化素养 ③作为一种物质载体,体现人们独特审美情趣 ④是现实存在的事物在雕刻者头脑中的客观映象 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. (2023·北京东城区二模)围绕“从中华优秀传统文化看中国式现代化的特征”,同学们展示了两则材料。 对此,下列分析正确的是( ) ①文化是实践的产物,文化的发展超前于经济政治的发展 ②物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 ③中国式现代化彰显中华优秀传统文化的基因与底色 ④中国式现代化蕴含着独特的世界观、价值观和文明观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6.(2023·北京东城区二模)清华园车站旧址是中共中央“进京赶考”重要一站。中关村街道经过多次与产权方、周边居民以及古建修复专家的商讨,完成对该旧址的保护修缮、展陈布置,环境整治工作。清华园车站旧址的修缮、整治( ) ①更好地保护了工业遗产,发挥车站的交通枢纽功能 ②提升了周边环境质量,实现共建共治共享 ③促进文物的活化利用,重塑中华民族的精神特征 ④科学保护了革命遗迹,助力城市红色血脉传承 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. (2023·北京东城区二模)第一届全国学生(青年)运动会吉祥物“壮壮”“美美”是一对活泼律动的海豚形象(如下图),以中华白海豚为原型创作,搭配壮锦和民族服饰,展现出广西壮族自治区人民欢迎八方来客的热情。该吉祥物( ) ①有利于减缓中华白海豚种群下降趋势,保护生物多样性 ②用特色的服饰展现民族文化,用运动的姿态传递青春正能量 ③是发散思维和聚合思维合力作用下对其价值理念的创意表达 ④精准把握了本届运动会的特点﹐推动新时代体育运动发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. (2023·北京昌平区二模)借助数字技术,古老的北京中轴线、西安城墙等在“虚实相生”中绽放夺目光彩;海量文化资源上“线”入“云”,让精彩文化生活“一键直达”“触手可及”;数字艺术、线上演播等文化新业态发展势头强劲,赋予文化产业无限想象空间……神州大地上,数字文化建设蹄疾步稳。这说明,数字文化建设有利于( ) ①学习借鉴一切外来文化,增加高品质文化产品供给 ②改变文化功能,为文化创新发展提供新的技术支撑和广阔舞台 ③对传统文化进行全新解读,更好满足人民精神文化生活新期待 ④增强文化的传播力、吸引力、感染力,铸就中华文化新辉煌 A. ①② B. ①④ C. ②③

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