第十一讲 阅读(六) 文学作品阅读-【江海领航】中考语文复习冲刺精要

第十一讲 阅读(六) 　 文学作品阅读 课堂讲练 　 　 文学作品阅读是每年南通中考的必考题。 南通中考文学作品阅读的选文在文体上呈现多样化趋势,近 几年选择的文体有记叙性散文、抒情散文、哲理散文、小说等。 文学作品阅读的考点大致可以概括为: 1. 概括题 ① 请概括本文的主要情节;② 请用一句话简要概括本文的主要内容。 2. 词语和句子的含义 ① 根据语境,请你说说下列加点词语有什么含义;② 根据上下文,请你说说第……段画线句子有什么 含义。 3. 词语和句子的作用 ① 请你说说下面加点词语的表达效果;② 简要分析文中画线句子在内容和表达上的作用。 4. 赏析题 根据语境,赏析文中画线句子。 5. 描写方法及其作用 请你说说文中画线句子使用了什么描写方法,有什么作用? 6. 顺序及其作用 文中某段使用了什么记叙顺序,有什么作用? 7. 人物形象分析题 根据文中相关情节,简要分析文中的人物是一个什么样的人。 8. 文章线索及其作用 ① 本文的线索是什么? 有什么作用? ② 文中或者题目中的某个词在文中起什么作用。 9. 标题的含义和作用 请你说说本文以……为题,有什么妙处? 请你说说本文标题有什么深刻含义。 10. 链接题 链接课内语段,比较和选文的异同点。 一、 近年中考题回放 (一) (2018) 阅读下面的文章,完成题目。 我爱燕园 宗　 璞 ① 考究起来,我不是北大或燕京的学生,也从 未在北大任教或兼个什么差事。 我只是一名居 民,在这里有了 35 年居住资历的居民。 时光流逝, 如水如烟,很少成绩;却留得一点刻骨铭心之情: 我爱燕园。 ② 我爱燕园的颜色。 20 世纪 50 年代,春天从 粉红的桃花开始。 看见那单薄的小花瓣在乍暖还 寒的冷风中轻轻颤动,便总为强加于它轻薄之名 而不平,它其实是仅次于梅的先行者。 还没有来 得及为它翻案,不要说花,连树都难逃斧钺之灾, 砍掉了。 于是便总由金黄的连翘迎来春天。 因它 可以入药,在校医院周围保住了一片。 紧接着是 榆叶梅热闹地上场,花团锦簇,令人振奋。 白丁 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 086 香、紫丁香,幽远的甜香和着朦胧的月色,似乎把 春天送到了每人心底。 ③ 绿草间随意涂抹的二月兰,是值得大书特 书的。 那是野生的花,浅紫掺着乳白,仿佛有一层 亮光从花中漾出,随着轻拂的微风起伏跳动,充满 了新鲜,充满了活力,充满了生机。 简直让人不忍 走开。 紫色经过各种变迁,最后便是藤萝。 藤萝 的紫色较凝重,也有淡淡的光,在绿叶间缓缓流 泻,这时便不免惊悟,春天已老。 ④ 夏日的主色是绿,深深浅浅浓浓淡淡的绿。 从城里奔走一天回来,一进校门,绿色满眼,猛然 一凉,便把烦恼都抛在校门外了。 绿色好像是底 子,可以融化一切的底子,那文眼则是红荷。 夏日 荷塘是我招待友人的保留节目。 鸣鹤园原有大片 荷花,红白相间,清香远播。 动乱多年后,寻不到 了。 现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷,最好的 是镜春园内的一池,隐藏在小山之后,幽径曲折, 豁然得见。 红荷的红不同于桃、杏,鲜艳中显出端 庄,就像白玉兰于素静中显出华贵一样。 ⑤ 秋天的色彩令人感到充实和丰富。 木槿的 花有紫有白,紫薇的花有紫有红,美人蕉有各种颜 色,玉簪花则是玉洁冰清,一片纯白。 而最得秋意 的是树叶的变化。 临湖轩下池塘北侧一排高大的 银杏树,秋来成为一面金色高墙,满地落叶也是金 灿灿的,踩上去不由生出无限遐想。 池塘西侧一 片灌木不知名字,一个叶柄上对称地生着秀长的 叶子,着雨后红得格外鲜亮。 ⑥ 一望皆白的雪景当然好看,但这几年很少 下雪。 冬天的颜色常常是灰蒙蒙的,很模糊。 晴 时站在未名湖边四顾,天空高处很蓝,愈往边上愈 淡,亮亮地发白,枯树枝丫,房屋轮廓显出各种姿 态。 像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。 ⑦ 我爱燕园的线条。 湖光塔影,常在从燕园 离去的人的梦中。 映在天空的塔身自不必说,投 在水中的塔影,轮廓弯曲了,摇曳着,而线条还是 那么美! 湖心岛旁的白石舫,两头微微翘起,有一 点弧度,显得既圆润又利落。 据说几座仿古建筑 的檐角,因为缺少了弧度,而成凡品。 湖西侧小山 上的钟亭,亭有亭的线条,钟有钟的线条,钟身上 铸了十八条龙和八卦。 那几条长短不同的横线做 出的排列组合,几千年来研究不透。 ⑧ 我爱燕园的气氛,那是人的活动造成的。 每年秋天,新学年开始,园中添了许多稚气的脸 庞。 “老师,六院在哪里?”“老师,一教怎样走?”他 们问得专心,像是在问人生的道路。 每年夏天,学 年结束,道听途说则是:“你分在哪里?” “你哪天 走?”布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。 毕业生要到社会上去了。 不知他们四年里对原来