内容正文:
第十讲 阅读(五) 议论文阅读
课堂讲练
议论文考查的常见考点有:
1. 议论文的论点考点:分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点);分清
中心论点和分论点,要注意论点的表述形式和所在位置。
2. 议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。
3. 议论文的结构。 结构有并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
4. 议论文的论证方法考点。 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑
关系的纽带,中考要求掌握的主要有以下四种:举例论证、道理论证、比喻论证、对比(类比)论证。
5. 议论语言的考点。 准确性,严密性,简洁性,感情色彩,等等。
近年南通中考说明文阅读考查有以下特点:
1. 议论文阅读考查往往是在非连续性文本阅读中。 在组合式的阅读材料中,议论文是主要文体。
2. 南通中考议论文阅读材料的选择,大多关注社会热点,贴近学生生活实际。
3. 南通中考议论文阅读命题以议论文的基础知识和语言表达为主。 如文章的主要观点、分论点,文章
采用的论据形式及其作用;文章采用的论证方法,文章的结构、论证思路等。 另外,会考查议论文的语言
特点。
一、 近年中考题回放
(一) (2016)
阅读下面的文章,完成 1—4 题。
大自然是上帝的互联网
周国平
① 计算机和无线传播技术正以不可阻挡之势
改变人类的生活。 今天,几乎人人随身携带手机,
随时通过互联网获取和转发海量信息,也发送自
己对一切事情的主张和每一分钟的心情。 互联网
占据了人们生活的主要空间,没有互联网的时代,
虽然距今不久,却仿佛已是遥远的过去了。
② 我突然想,上帝也有它的互联网,就是大自
然。 可是,自从人类的互联网兴旺发达后,人们就
很少去上上帝的互联网了。
③ 大自然是上帝的互联网,上帝一直在通过
它向人类传递丰富的信息。 我们祖先中心智敏锐
的人,是善于接收这些信息的。 释迦牟尼、摩西、
耶稣接收到了信息,于是人类有了宗教;苏格拉
底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息,于是人类有
了哲学;荷马、莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信
息,于是人类有了文学。
④ 天生万物,人是万物之灵。 然而,人的灵魂
不是孤立的存在,而是大自然的灵气的凝聚,它必
须和万物保持天然的联系,那凝聚的灵气才不会
飘散和枯竭。 不在高原上、大海边、森林里住几个
月,我们不会懂得什么是神圣。 不曾独自一人在
空旷处仰望星空,我们会误以为哲学只是晦涩的
学术。 因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原,我
们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。
⑤ 你今天上网了吗? 一个庸俗的问题。 我问
的是,你有多久没上上帝的互联网了? 如果你只
是沉湎于人类的互联网,就永远接收不到一切信
息中最重要的信息。 在人类的互联网上,许多人
是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲
上网,接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐
事。 在大自然中,你的灵魂苏醒了,和天地万物交
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谈,你有了哲学家的头脑,你有了诗人的心灵,你
的灵魂中充溢着造物主的感情。
⑥ 爱默生说:科学的动机原本是要拓展人类
生活的空间,从而能够与世间万象心心相印,而现
在走上了相反的方向。 他以博物学家为例打比方
说:博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶,而科
学也如此对待他,把他装进了一只瓶内。 互联网
是个好东西,极大地提高了信息传播的效率,然
而,倘若我们用人类的互联网排挤掉上帝的互联
网,其结果就是我们都被装进了一只瓶内———也
就是说,被装进了一只手机内。 请想一想,不论手
机里传播着多少信息,和大自然相比,它不是一只
小小的瓶又是什么呢?
(选自《新读写》,有删改)
1. 阅读全文,请概括作者的主要观点。
2. 第③段末尾使用了句号,有人认为此处最好用
省略号,你认为该使用哪一种标点符号? 请简
述理由。
3. 请从修辞方法角度赏析文末画线句。
4. 阅读下面这段文字,说说“上帝的互联网”与“人
类的互联网”的含义分别是什么,再结合文章内
容,联系生活实际,谈谈你对这段文字的理解与
感悟。
我问的是,你有多久没上上帝的互联网了?
如果你只是沉湎于人类的互联网,就永远接收
不到一切信息中最重要的信息。
(二) (2018)
阅读下面的文章,完成 1—4 题。
假如汉字会说话
乐 琦
① 假如汉字会说话,它会告诉你:汉字,蕴藏
着中国人对天地万物的体验与认知,蕴藏着中国
人一脉相承的智慧。
② 汉字,是人类伟大的