第五讲 积累与运用(四) 诗文默写-【江海领航】中考语文复习冲刺精要

第五讲 积累与运用(四) 　 诗文默写 课堂讲练 　 　 本讲内容主要针对南通市中考语文试卷上的名句默写。 诗词默写是南通中考中的必考内容,而且分值 高,通常是 8—10 分。 从考查题型看,主要有以下几种:直接型默写题、理解型默写题和联读型古诗文默写题。 传统名句名篇 仍是重点,新增的古诗文名句则是考查的要点。 最大的变化就是要注重名篇的全篇或其中完整段落的默写, 这也为考生敲响了警钟:在复习时不能投机取巧,只背名句,而应重视整篇文章,理解其重要语段。 最后要说 的是联读:将内容、主题相近的文章合在一起默写的形式。 这种思路近年在南通中考中已经连续出现两次, 而且呈燎原之势。 我们有理由相信,在未来的南通中考试卷中,还会出现联读型默写题。 回答默写题时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容 要准确,做到不添字、不漏字、不错字。 一　 近年中考题回放 (一) (2018) 用课文原句填空。 (1) 子曰:“　 　 　 　 　 　 　 ,可以为师矣。”(《〈论 语〉八则》) (2) 烈士暮年,　 　 　 　 　 　 　 。 (曹操《龟虽寿》) (3) 万里赴戎机,　 　 　 　 　 　 　 。 (《木兰诗》) (4) 晴空一鹤排云上,　 　 　 　 　 　 　 。 (刘禹锡 《秋词》) (5) 　 　 　 　 　 　 　 ,燕然未勒归无计。 (范仲淹 《渔家傲·塞下秋来风景异》) (6) “生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 。”这是无数仁人志 士面对生死,做出的无悔选择。 (《〈孟子〉二 章·鱼我所欲也》) (7) 毛泽东号召大家学习白求恩,就是希望我们 做　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ,一个有 道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有 益于人民的人。 (毛泽东《纪念白求恩》) (二) (2019) 用课文原句填空。 自古,中国人就与奋斗结下不解之缘。 战国 时的《礼记》中就有“知不足,然后能自反也;知困, 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;诸葛亮的《诫子书》也道“非 学无以广才,　 　 　 　 　 　 ”;奋斗者前赴后继: “　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,病树前头万木春”(刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》);奋斗者有济世情 怀:“　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (杜甫《茅屋为秋风所破歌》);奋斗者有奉献精神: “　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ” (龚自 珍《己亥杂诗》);毛泽东以“ 　 　 　 　 　 　 　 　 , 她在丛中笑”赞颂奋斗者的博大胸襟;冰心以“嫩 绿的芽儿,和青年说:‘ 　 　 　 　 　 　 　 　 !’”号 召青年锐意进取,书写人生华章。 (三) (2020) 用课文原句填空。 成长路上,芬芳满径。 “大漠孤烟直,(1) 　 　 　 　 　 　 　 ”(王维《使至塞上》)的塞外奇观,“海 日生残夜,(2)　 　 　 　 　 　 　 ” (王湾《次北固山 下》)的自然理趣,“(3)　 　 　 　 　 　 ,柳暗花明又 一村”(陆游《游山西村》)的豁然开朗,带给我们心 灵的滋养;诸葛亮“静以修身,(4) 　 　 　 　 　 　 ” (《诫子书》)的谆谆教诲,范仲淹“(5) 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ” (《岳阳楼记》)的远大抱 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 025 　 负,李白“(6) 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ” (《行路难》)的满腔自信,赋予我们成长的力量。 奔跑吧,少年! “‘(7) 　 　 　 　 　 　 ’,刚起头儿, 有的是工夫,有的是希望”(朱自清《春》)。 二、 模拟题推送 (一) 用课文原句填空。 1. 僵卧孤村不自哀,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 [陆游 《十一月四日风雨大作(其二)》] 2. 　 　 　 　 　 　 　 ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊 秦淮》) 3. 日暮乡关何处是? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (崔 颢《黄鹤楼》) 4. 　 　 　 　 　 　 　 ,白露未晞。 (《诗经》) 5. 晓镜但愁云鬓改,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (李商 隐《无题》) 6. 忽如一夜春风来,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (岑参 《白雪歌送武判