第三讲 积累与运用(二) 综合性学习(下)-【江海领航】中考语文复习冲刺精要

第三讲 积累与运用(二) 　 综合性学习(下) 课堂讲练 　 　 本讲内容主要针对南通市中考语文试卷第 4 题中口语交际、应用文写作等内容。 口语交际命题形式多种多样:或单独命题,或融入综合性学习当中,或在阅读题中设置。 在试题命制上, 口语交际一般在具体情境中表达:提问,提建议,采访名人,劝说别人,邀请别人,发表看法,参与辩论,等等。 口语交际包含网络交流,比如微信等网络社交软件、网上讨论平台等。 应用文在南通中考中是常见的考查知识点。 近年来中考出现过借条、通知、请假条、启事等应用文文体 考查。 应用文考查的主要题型有修改题和拟写题两种。 修改题一般在内容和格式两个方面找出错误并修 改,拟写题会根据设定的情景,拟写一则应用文。 一、 近年中考题回放 (一) (2018) 文道中学开展“致敬英雄”主题活动。 活动二:访英雄 根据下面材料,以小记者的身份,向英雄机长刘传 健提两个问题。 川航 3U8633 航班飞行途中,风挡玻璃突然爆 裂。 机长刘传健回忆当时的情景说:“其实那时候 我真没把握,我当时心里也是喊‘完了,完了’。”然 而,他临危不乱,凭借手动和目视操纵飞机安全备 降,所有乘客平安落地。 　 　 (二) (2019) 以“绿水青山就是金山银山”为主题的 2019 中国 森林旅游节,将于今秋首次在地级城市南通举办, 届时你作为志愿者参与以下活动。 (1) 向来宾介绍家乡的一道风景。 (50 字以内) 　 (三) (2020) 宣传部门组织“‘00 后’看南通”活动。 你作为学 校代表参加活动。 第二站:蓝印花布博物馆。 在这里,你了解到 以下信息: 南通是蓝印花布之乡。 “南通蓝印花布印染 技艺”被列入国家级非物质文化遗产名录。 然而, 当前从事蓝印花布印染的人数正在减少,专业人 士青黄不接,对蓝印花布印染技艺的保护已迫在 眉睫。 《梦幻西游》 电脑版创作方在实践 “匠心传 梦·非遗守护”计划时,邀请非遗传承人吴元新创 作了一块以“飞天入梦”为主题的蓝印花布。 这次 合作借助游戏平台让更多年轻人了解蓝印花布, 也为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。 ① 参观结束后,同学们准备组织讨论会,请你根据 以上信息拟定一个讨论话题。 　 ② 小弘对组织讨论会有看法,他说:“不就是蓝加 白,能做出什么花? 我认为这个讨论会意义不 大。”你准备如何应对? 　 (四) (2016) 知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动, 请你参加。 活动二:边走边唱,歌咏家国。 5 月 4 日举办“家国情怀”篝火晚会,须向学校总务 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 013 　 处借三只无线话筒。 请你以学生会的名义写一则 借条。 　 　 　 二、 模拟题推送 (一) 2020 年 12 月 2 日 22 时,经过约 19 小时的 月面工作,探月工程嫦娥五号探测器顺利完成月 球表面自动采样,并已按预定形式将样品封装保 存在上升器携带的贮存装置中。 1. 嫦娥五号引起了通城中学同学们探索宇宙的讨 论。 针对探索宇宙是利大于弊还是弊大于利的 问题,班级组织了一场辩论赛。 下面是反方的 观点,假如你是正方辩手,请进行反驳。 我方认为探索宇宙弊大于利。 探索宇宙不仅 消耗了大量的时间、巨额的钱财,甚至还会有生命 危险,“挑战者”爆炸,7 名航天员当场遇难;“哥伦 比亚”号解体, 7 名宇航员全部遇难。 人类探险的 足迹所到之时,也就是那里的灾难发生之日:人类 飞向太空,太空的垃圾已环绕地球……科技是一 把双刃剑,人类探索在哪里留下脚印,也就在哪里 留下了灰尘。 　 　 2. 学生会决定邀请科学家刘教授来学校,为天文 科学社团的同学们举行一次探索宇宙的科学知 识讲座。 时间定在 12 月 30 日下午三点。 请你 为学生会拟一则通知。 　 　 (二) 近年来,中央电视台《朗读者》栏目在全国引 起强烈反响。 请你参加“我们一起来朗读”综合性 学习并完成以下任务。 1. (修改启事) 招聘启事 为了进一步办好校园广播《朗读欣赏》栏目, 现面向全校学生招聘“优秀朗读者”10 名,具体要 求及相关事宜如下: ① 爱好朗读,对作品有自己的理解,能够独立 进行作品朗读。 ② 具有较好的音质和音色,并掌握一定的朗 读技巧。 ③ 应聘者请于周五上午完成报名,周五下午 参加面试。 　 　 此致 敬礼 通城中学学生会 2020 年 12 月 22 日 以上启事中内容方面的错误是: ;格 式方面的错误是: 。 2. (鼓励应