第四单元 走进法治天地 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-05-17
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第四单元 走进法治天地 单元测试 一、单选题 1.法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律,依法办事。下列表述中,能体现这一要求的是(  ) A.法律是治国之重器,良法是善治之前提 B.近墨者黑,近朱者赤 C.法定职权必须为,法无授权不可为 D.法通国脉千秋稳,律顺民心九域兴 2.未成年人是祖国的未来。图1图2共同反映的主题是(   ) A.减轻学习负担 B.强化思想教育 C.关注健康成长 D.增强法治观念 3.某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治观念,维护法律权威。下列同学们的行为,符合这一要求的是 ①打听同学的秘密井到处传播     ②按照交通标识骑自行车 ③破坏路灯、座椅等公共设施     ④完成规定年限的义务教育 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.2022年5月1日,《中华人民共和国反有组织犯罪法》正式实施,该法是我国首部专门、系统、完备、规范、反有组织犯罪工作的法律,对于推进更高水平平安建设,确保实现长治久安具有重大意义。可见这部利国利民的法律(    ) A.是治理国家、管理社会的工具 B.是全体公民意志的体现 C.使有组织犯罪的行为彻底消除 D.规定了公民的各项义务 5.党的十八大以来,党中央将党风廉政建设和反腐败斗争提到新的高度,坚持有腐必反,有贪必肃,始终坚持“苍蝇老虎一起打”。这体现的法律特征是 A.法律以规定权利和义务为内容 B.法律是由国家制定或认可的行为规范 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律同道德一样都是靠国家强制力保证实施的 6.近年来,我国先后印发了《法治社会建设实施纲要(20202025年)》《法治中国建设规划(2020-2025年)》《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》……这一系列重要文件的相继出台表明(    ) A.我国已经实现法治的愿景和目标 B.中国全面依法治国迈出坚实步伐 C.中国建设法治国家蓝图已变为现实 D.我国已成为一个高水平的法治国家 7.在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。这说明法律(   ) A.是由国家制定或认可的 B.同等情况同等对待 C.是由国家强制力保证实施的 D.对全体社会成员具有普遍约束力 8.某明星因无证驾驶被罚款2000元,共处行政拘留7天,这表明法律最主要的特征是(   ) A.由国家制定或认可 B.依靠社会舆论的约束和教育的力量 C.由国家强制力保证实施 D.是一切组织和个人的根本活动准则 9.下列不属于法律的作用的是(    ) A.法律对全体社会成员具有普遍约束力 B.法律规范着全体社会成员的行为 C.法律指引、教育人向善 D.法律维护我们的合法权益 10.经最高人民法院批准,北京市高级人民法院成立了全国首家集未成年人刑事、民事、行政案件为一体的“综合审判”法庭。专门成立未成年人案件的审判庭属于对未成年人的(  ) A.学校保护 B.家庭保护 C.社会保护 D.司法保护 11.新修订的《重庆市未成年人保护条例》确定了“未成年人的合法权益应当得到特殊、优先保护”的原则。确定这一原则是基于未成年人(    ) ①没有自我保护的能力           ②辨别是非能力和自我控制能力不强 ③生存和发展事关人类的未来       ④身心发育尚未成熟,自我保护能力较弱 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12.2021年6月1日施行的新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》增加“网络保护”“政府保护”,细化国家监护制度,保护个人信息,防止青少年沉迷网络。对此,认识正确的是(    ) ①新修订的保护法强化政府权力,突出政府拥有权力的重要性 ②未成年人自我保护能力较弱,容易受到不法侵害,须给予特殊的保护 ③未成年人要认真学法,提高网络安全意识,提高媒介素养 ④我国坚持依法治国的基本方略,已形成健全的法律体系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.国务院教育督导委员会办公室要求,全国排查中小学新建校舍室内甲醛隐患。这 ①体现了对未成年人的学校保护     ②体现了对未成年人的社会保护 ③维护了未成年人的生命健康权 ④维护了未成年人的人身自由权 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 14.2022年,我国“饭圈”乱象治理升级:限制未成年人投票打榜,明确明星粉丝团、后援会等线上活动不得影响未成年人正常学习、休息,不得组织未成年人开展各种线上集会等。之所以作出上述规定,是因为(   ) A.网络乱象影响未成年人身心健康成长 B.网络充满了负能量,我们要远离网络 C.未成年人是造成“饭圈”乱象的主体 D.网络让生活变得更加便利和丰富多彩 15.2021年1月1日正式施行的《中华人民共和国民法典》对人的生老病死、衣食住行,以及企业的生产经营、组织的业务活动等内容都有相应的

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