03实验题提升题&较难题（共14题）-上海市各地区2023年高考物理二模试题按题型难易度知识点分类汇编

03实验题提升题&较难题（共14题）-上海市各地区2023年高考物理二模试题按题型难易度知识点分类汇编 目录 一．电场强度与电场力（共1小题） 1 二．等势面（共1小题） 2 三．通电导线及通电线圈周围的磁场（共1小题） 3 四．验证力的平行四边形定则（共1小题） 3 五．探究加速度与力、质量的关系（共4小题） 4 六．实验验证机械能守恒定律（共1小题） 7 七．电池电动势和内阻的测量（共2小题） 8 八．研究电磁感应现象（共2小题） 9 九．理想气体的实验规律（共1小题） 11 一．电场强度与电场力（共1小题） 12 二．等势面（共1小题） 13 三．通电导线及通电线圈周围的磁场（共1小题） 15 四．验证力的平行四边形定则（共1小题） 16 五．探究加速度与力、质量的关系（共4小题） 17 六．实验验证机械能守恒定律（共1小题） 23 七．电池电动势和内阻的测量（共2小题） 25 八．研究电磁感应现象（共2小题） 27 九．理想气体的实验规律（共1小题） 30 【专题练习】 一．电场强度与电场力（共1小题） 1．（2023•黄浦区二模）如图A所示，在两个相同竖直方向放置的平行导电板之间连接一电源，电源输出电压及两板间电压无法直接测得。将一个带电小球悬挂在两板之间的绝缘细线上。实验中可以改变小球的电荷量q并用静电计测量，带电小球能在两平行板内达到平衡。为了测出两带等量异种电荷的平行板间匀强电场的电场强度。 （1）除了小球的电荷量q，还需要测量的物理量是 　 　 和 　 　 ； （2）以电荷量和重力加速度之比为横轴， 　 　 为纵轴，将实验数据绘图后，能线性拟合出一条直线。再根据图像求出直线的斜率为k，则平行板间电场强度E的大小可表示为 　 　 。 （3）如图B所示，第1组同学将球悬挂在一根较长的绝缘细线下，使球在靠近板中心的地方达到平衡；第2组同学用一根短绝缘细线将球悬挂起来，使球在靠近板边缘的地方达到平衡。第 　 　 组（选填“1”或“2”）的实验装置更合适，理由是 　 　 。 二．等势面（共1小题） 2．（2023•宝山区二模）关于“用DIS描绘电场的等势线”实验。 （1）如图甲所示，在一块平整的木板上，依次铺放白纸、　 　、导电纸。导电纸有导电物质的一面应该 　 　放置，用图钉将它们固定好。电极A与电源的正极相连作为“正电荷”，电极B与电源的负极相连作为“　 　”。本实验中使用的传感器是 　 　传感器。 （2）如图乙所示，在电极A、B的连线上等距离地取a、b、c、d、e共5个基准点，若将传感器的两个探针分别接触图中的b、p两点（c为AB的中点，b、p连线和A、B连线垂直），显示出b、P两点的电势差大于零，则传感器的“+”接线柱接在 　 　点。此时若要采集到电势差为零，则应将接p的探针 　 　（填“向左”或“向右”）移动。 （3）如图乙所示，若传感器的两个探针分别接触c点和d点时的示数为U1；分别接触d点和e点时的示数为U2，则|U1|　 　|U2|（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 三．通电导线及通电线圈周围的磁场（共1小题） 3．（2023•杨浦区二模）如图1所示是“用DIS研究通电螺线管的磁感应强度”的实验装置。 （1）图中螺线管应接 　 　（选填“低压直流电源”或“低压交流电源”），通电后螺线管产生的磁场可视作多个 　 　的组合； （2）已知当磁传感器的探管指向与磁感线方向相同时，测量值为正值。图中磁传感器测得的磁场值为负值，则通电螺线管的右端相当于磁铁的 　 　极； （3）我们也可以利用地磁场来估测磁极远端的磁感应强度。上海某中学实验室里，小明同学将罗盘放置在水平桌面上，待罗盘中的小磁针静止时，记录其N极的指向并绘制一条虚线a。再将条形磁铁放在同一水平桌面上，条形磁铁的轴线垂直于虚线a且通过小磁针的转轴，观测到小磁针的N极偏离原来的方位转过θ角，如图2所示，已知上海地区地磁场的磁感应强度水平分量为B0，则条形磁铁的 　 　极指向小磁针，其在小磁针处产生的磁感应强度大小约为 　 　。 四．验证力的平行四边形定则（共1小题） 4．（2023•虹口区二模）图（a）为“研究共点力的合成”实验装置图，A为固定的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。根据记录的数据，在图（b）中画出了力的图示，则F与F′中，　 　（选填“F”或“F′”）是依据等效性测得的合力。实验中，若将细绳OC换成橡皮筋，则实验结果 　 　（选填“发生变化”或“不受影响”）。 五．探