角的初步认识（课件）-二年级下册数学 苏教版

角的初步认识 情境导入 你能从生活中找到角吗？ 探究新知 顶点 边 边 角有一个顶点和两条边。 你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？ 把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。 角的大小与两条边的长短没有关系。 角的大小与它两条边张开的大小有关。 1.下面哪些是角，哪些不是？ 是 不是 不是 是 是 课堂练习 你能指出角的顶点和边吗? 2.下面的图形各有几个角？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 1 3 2 5 课堂练习 最大 最小 3.下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？ 课堂练习 4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？ 5. 说一说，角的大小与什么有关？ 角的大小与它两条边（ ）有关。 张开的大小 5.拿一张纸，折出大小不同的角。 课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 1我认识了角，角有一个顶点和两条边。 $