2023届高考地理二轮复习 课件 微专题 碳循环

碳循环 微专题 考题 考点 题型 命题情景 2022年高考北京卷 碳排放 综合题 双奥之城助力城市可持续发展 2022年高考湖北卷 碳排放 选择题 印度铝回收 2022年高考山东卷 碳排放 综合题 三江源泥炭沼泽 2022高考广东卷 碳排放 综合题 快递运输 2022年高考浙江卷 碳关税 综合题 韩国工业生产 2022年高考湖南卷 有机碳 综合题 海南岛自然保护区热带山地雨林 2021年高考湖北卷 碳排放 选择题 2015年我国高耗能产业碳排放程度空间分布 2021年高考海南卷 碳达峰 碳中和 综合题 北京大兴氢能示范区 2018年高考江苏卷 碳交换 填空题 全球性珊瑚白化事件 指碳元素在大气圈、岩石圈、水圈和生物圈之间以二氧化碳、碳酸盐及有机化合物等形式进行转换和迁移的过程。 一 03 碳循环的概念 碳库：碳循环过程中，地球系统中存储碳的载体称为碳库。 探究活动一：根据碳循环示意图填好表格 自然界的碳循环过程 二 自然界中各个圈层碳循环的主要表现   主要表现 生物和大气之间的碳循环　 ①绿色植物经过光合作用将二氧化碳转化为葡萄糖，储存在植物体内，经过食物链的传递，成为动物体的碳化合物 ②植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放到大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存 ③动、植物死后，残体中的碳通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而最终排入大气 生物与岩石之间的碳循环　 一部分动、植物残体在被分解之前即被沉积物所掩埋而成为有机沉积物。这些沉积物经过漫长的地质年代，转变成矿物燃料——煤、石油和天然气等 5 自然界中各个圈层碳循环的主要表现   主要表现 岩石与大气之间的碳循环　 煤、石油和天然气作为燃料燃烧时，其中的碳氧化成为二氧化碳排入大气 大气和海洋之间的交换　　 二氧化碳可由大气进入海水，也可由海水进入大气。这种交换发生在气和水的界面处，由于风和波浪的作用而加强。这两个方向流动的二氧化碳量大致相等 人类活动对碳循环的影响　 人类燃烧矿物燃料以获得能量时，产生大量的二氧化碳，使大气中二氧化碳浓度升高。这样就破坏了自然界原有的平衡，可能导致气候异常 碳汇: 森林、草原、庄稼等绿色植物都可以吸收二氧化碳；海洋中藻类植物也吸收水体中的二氧化碳。 碳源: 自然界中的碳源主要包括海洋、土壤、岩石与生物体，另外生物遗体分解也会放出二氧化碳。 煤层 三 碳汇、碳源 【真题演练】（2022年山东高考）阅读图文资料，完成下列要求。 泥炭地约占全球陆地表面的3%，却储存了全球约1/3的土壤碳。泥炭地开发利用方式的不同会导致碳排放量的差异。下图示意泥炭地开发利用的两种生产模式（a和b）。（假定：a模式产出的“畜产品”恰好可满足该模式需求；b模式中的“畜产品”与a模式中的等量，但从非泥炭地牧场中获取。） (2)我国三江平原某湿地保护区周边的大面积耕地曾经是泥炭沼泽，目前以种植粮食作物为主。结合图文资料，论述该地区在退耕还湿的过程中，借鉴香蒲生产模式可能对国家安全产生的影响。（要求：角度全面，逻辑清晰，表述准确。） 两种模式生存模式碳排放量的差值为52.1-36.3=15.8。 (1)计算两种生产模式碳排放量的差值（仅写出计算结果） a牧场生产模式排放的温室气体为16.7+32.7+2.7=52.1 b香蒲生产模式排放的温室气体为23.8+7.9+11.1+2.6－9.1=36.3 环境安全 碳排放与 粮食安全 资源安全 生态安全 湿地与 湿地与水 耕地与 探究活动二：1.为什么泥炭沼泽地可以称作碳库？ 寒湿地有天然“储碳库”及气候变化“缓冲器”之称。由于长期淹水和低温的环境特征，高寒湿地中微生物的活动受到抑制，湿地中的植物枯落物不能被快速分解，这使得有机碳在高寒湿地中大量积累。经过千万年的变化，这些有机碳最终形成厚厚的泥炭层。碳被长久地固定在泥炭湿地中，使泥炭湿地成为重要的碳汇。 据研究，泥炭湿地是陆地各类生态系统中单位面积碳堆积量最大、碳积累速率最快的生态系统。 由于排水疏干、泥炭开采、火灾等原因，泥炭湿地不断遭到破坏，千百年来储存在泥炭湿地中的碳释放到大气中，使泥炭湿地从碳汇转化成碳源。 探究活动二：2.哪些活动会使泥炭湿地由碳库变成碳源？ 冻土融化释放温室气体 多年冻土掩埋了数千年或上万年的植物和动物残骸，研究表明，其蕴藏的碳含量是目前大气中碳含量的两倍多。这些碳以固态形式被封存在土里。 北极苔原地区的湖泊正冒着“甲烷气泡” 俄罗斯西伯利亚再现神秘巨坑 但一旦气候变暖，多年冻土就会融化，封存的有机碳被分解成二氧化碳或甲烷，释放到大气中，加速气候变暖。 碳中和是指一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造