3.3DNA的复制课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

1.DNA分子是由两条（ ）的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 2.DNA分子中的（ ）交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；（ ）在内侧。 复习巩固 反向平行 脱氧核糖和磷酸 碱基 注：一个脱氧核糖和两个或一个磷酸相连。 3.两条链上的碱基通过（ ）连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律： 碱基之间的这种对应关系叫（ ）。 氢键 A与T配对，形成两个氢键； G与C配对，形成三个氢键； 碱基互补配对原则 第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制 主讲人：魏文静 学习目标——本节课重点 1. 运用假说演绎法探究DNA的复制方式（难点） 2. DNA复制的过程（重点） 3. DNA复制的条件、特点（重点） DNA复制时，以亲代DNA解开的两条单链分别作为复制的模板。复制完成后，每个子代DNA中，都保留了亲代DNA分子中的一条链。 沃森和克里克：DNA的半保留复制 对DNA复制的推测 对DNA复制的推测 DNA复制时，以亲代DNA的双链作为模板，子代DNA的双链都是新合成的。 全保留复制 阅读课本54页，思考以下问题 1.可以使用哪两种同位素标记DNA？ 标记下的DNA有什么区别？ 2.如何分离带有不同标记的DNA？ 3.实验过程如何？ 4. 假设DNA是全保留复制，会有怎样的实验结果？半保留呢？ 用14N、15N来标记DNA， 15N标记的DNA密度更大 离心技术 离心技术 离心前 离心 离心后 小 大 密度 阅读课本54页，思考以下问题 1.可以使用哪两种同位素标记DNA？ 标记下的DNA有什么区别？ 2.如何分离带有不同标记的DNA？ 3.实验过程如何？ 4. 假设DNA是全保留复制，会有怎样的实验结果？半保留呢？ 用14N、15N来标记DNA， 15N标记的DNA密度更大 离心技术 实验过程 先用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖若干代。 然后，将大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的普通培养液中 在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA 再将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置 这时，大肠杆菌的DNA几乎都是15N标记的 阅读课本54页，思考以下问题 1.可以使用哪两种同位素标记DNA？ 标记下的DNA有什么区别？ 2.如何分离带有不同标记的DNA？ 3.实验过程如何？ 4. 假设DNA是全保留复制，会有怎样的实验结果？半保留呢？ 用14N、15N来标记DNA， 15N标记的DNA密度更大 离心技术 大肠杆菌、 15NH4Cl、 14NH4Cl、不同时刻、离心 实验结果证明： DNA的复制方式 是半保留复制 假说-演绎法 提出问题——作出假设——演绎推理——实验验证——得出结论 DNA复制的定义 时期 场所 能量 模板 原料 酶 结果 DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子DNA的过程 真核生物中，细胞分裂前的间期，随着染色体的复制完成。 主要在细胞核，线粒体、叶绿体中也有。 亲代DNA的两条链分别作为模板 游离的4种脱氧核苷酸 解旋酶、DNA聚合酶 需要能量（ATP） 一个DNA分子形成了两个完全相同的DNA分子 阅读课本55页，思考以下内容 DNA复制的过程 解旋 合成子链 形成子代DNA 条件：ATP,解旋酶 双链解开(氢键断裂) 以亲代DNA两条链为模板； 以四种脱氧核苷酸为原料； 解旋酶、DNA聚合酶催化； ATP提供能量； 碱基互补配对原则。 每条新链与其相对应的模板链形成双螺旋 特点： 半保留复制 边解旋边复制 条件 多起点复制 DNA平均每复制109个碱基对才会产生一个错误。如何保证如此高的准确性？ DNA独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板 碱基互补配对原则很大程度上保证了复制的准确性 DNA复制有何意义？ DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保证了遗传物质的连续性。 思考 小结 DNA的 复制 DNA复制的方式：半保留复制 解旋 合成子链 形成子代DNA 主要在细胞核 细胞分裂前的间期 过程 场所和时期 模板、原料 酶和能量 将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保证了遗传物质的连续性。 半保留复制 边解旋边复制 条件 特点 意义 实验探究 知识补充 分泌蛋白的合成和运输（3H） 证明光合作用释放的氧气来自于水（18O） 探究光合作用过程中CO2的碳原子的转移途径（14C） 噬菌体侵染大肠杆菌（32P和35S） 放射性同位素标记法 稳定性同位素标记法 同位素标记法 例如：32P、35S 、3H、1