24.火烧云（同步练习）-部编版语文三年级语下册

24.火烧云 三年级语文下册 （部编版）含答案 一、填空题 1．看拼音写词语。 wǎn fàn    hú zi    xiōng měng   jiē zhe    wēi wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhèn jìng   jīn càn càn   huǒ shāo yún ( ) ( ) ( ) 2．比一比，组词语。 秒( )        盈( )        恍( )        烧( ) 妙( )        盛( )        晃( )        绕( ) 3．写出下列词语的反义词。 沉静——( )        镇静——( )        凶猛——( ) 4．（1）《火烧云》一文重点写了火烧云________和________的变化，写出________、________了的特点，写出了火烧云的美丽，表达了作者________________________之情。 （2）同样是写火烧云的某一形状的消失，写“马”时：看的人正在寻找马尾巴，那匹马变________了；写“狗”时：小狗跑着跑着，________；写“大狮子”时：________就变了，再也找不着了。可见文章的语言要形式多样，富于变化。 二、选择题 5．课文从两个方面写火烧云上来时的景象：一是颜色多，变化快；二是（  ） A．形状多，变化快 B．速度快，变化快 C．面积大，变化快 6．读《火烧云》这篇课文应该用（     ）的语气。 A．快速、跳跃 B．徐缓、抒情 C．激昂、高亢 7．本文《火烧云》的作者是（    ） A．萧红 B．苏轼 C．叶圣陶 8．下面句子使用了比喻修辞方法的一项是（    ） A．红公鸡变成金的了。 B．马是跪着的像等人骑上它的背，它才站起来似的。 C．天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 9．下列句子中加点字读音有错误的一项是（    ） A．天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着（zhe）了火。 B．还（hái）有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 C．看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模（mó）糊了。 10．“我注意地看着，眼睛应接不暇……”这句话的意思是（   ） A．“我”的事情太多，忙都忙不过来。 B．从大椿树上飞出的鸟儿太多太多，作者的眼睛捕捉到了这只又错过了那只。 C．优美的风景很多，看不过来。 三、现代文阅读 （一） 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄的，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过得颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的…… 11．作者从______和______这两个方面来表现火烧云________的特点的。 12．把文中描写火烧云颜色的词语用“ ”画出来。 13．选段中，作者运用了（  ）的修辞手法来介绍火烧云的。 A．比喻 B．排比 C．拟人 D．夸张 14．火烧云还会有哪些颜色的？发挥想象，照样子写一写。 （1）红彤彤_____     （2）茄子紫_______     （3）半紫半黄________ （二） 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 15．选文中描写颜色的“ABB”式词语有_____、____等，请你再写出两个这样的词语：____、____。 16．选文是从：两个方面写火烧云的特点的。（   ） A．颜色和形状多 B．颜色多和颜色变化快 C．颜色多和形状变化快 17．下列词语能够描写马变化快的是 （   ） A．变化无常 B．稍纵即逝 C．模模糊糊 18．读了选文，你感受到了什么？ _________________________ （三） 火烧云（节选） 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现