23.海底世界（同步练习）-部编版语文三年级下册

23.海底世界 三年级语文下册 （部编版）含答案 一、填空题 1．看拼音写词语。 qí miào   chéng xiàn   biàn huàn   qún xīng    qí jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yòu rén    yuán rùn   gǎn tàn    guāng máng   bīng zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．组词。   险________ 攻________ 推________ 胞________ 捡________ 功________ 堆________ 泡________ 3．填写近义词。 奇妙( )   雕饰( )   闪烁( )   诱人( ) 感叹( )   锋利( )   仔细( )   寻找( ) 4．填空。 （1）《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底宁静的世界、________、________、________、________，最后总结海底是一个________、________的世界。由此可见，这篇文章是按________的结构写的。 （2）通过读课文我知道，第三自然段的首句是一个________句（选“反问”“设问”“疑问”），第四自然段的中心句是________________________________。 二、选择题 5．下面对课文《海底世界》内容的理解错误的一项是（      ） A．课文采用了总分总的结构，为我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。 B．课文具体从动物、植物、矿产三个方面介绍了奇妙的海底世界。 C．课文是围绕“你可知道，大海的深处是怎样的？”一句来写的，它是全文的中心句。 6．下列句子没有语病的是（　　） A．昨天上午刮了一天的风。 B．海里的动物，各有各的活动运动方法。 C．通过努力，他的成绩有了明显的提高。 7．以下哪句话运用的修辞手法与其他句子不同？（　　） A．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。 B．还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 C．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 8．“海底是否没有一点儿声音呢？”朗读这句话应该带着（    ）的语气。 A．赞叹 B．难过 C．好奇 9．下列句子运用的关联词有误的一项是（　　） A．即使最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。 B．只要你用水中听音器一听，才能听见各种声音。 C．海底不但有矿物资源，还有稀有金属。 10．“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作者采用问句开头有什么作用？（  ） A．这样更能体现出大海深处的神秘。 B．这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 C．这样更有利于我们寻找答案。 11．课文《海底世界》是从哪些方面介绍海底世界的？下面说法正确的一项是 (    ) A．动物和植物。 B．煤、铁、石油、天然气和稀有金属。 C．景色奇异和物产丰富。 12．这是一篇关于海洋的(     )。 A．童话 B．诗歌 C．常识性课文 三、现代文阅读 （一） 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 13．用“ ”画出能概括这段话意思的句子。 14．海底植物的差异是从________和 _______两个方面描写的。 （二） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 15．这个片段选自课文《____________________》。 16．认真读第1自然段，回答问题。 （1）这段话写了________、________、________、________和________几种动物，主要讲的是________________。 （2）你觉得哪种海底动物的活动方法有趣？ ________________________________ （3）比较下面两个句子，回答问题。 A．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，