7.1自由平等的真谛 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛！——裴多菲 我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。——西塞罗 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠 7.1 自由平等的真谛 第七课 尊重自由平等 2 学习目标 政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格：树立正确的自由观和平等观 责任意识：做一个富有法治精神的人 1、自由对个人和社会有什么意义？ 2、为什么说自由是有限制的、相对的？ 3、自由的含义及法律上的体现是什么？ 4、法治与自由的关系怎样？ 5、平等在法律意义上的含义是什么？ 6、法律面前人人平等的表现有哪些？ 自主学习 01 无法治不自由 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。” 表达了人们对自由的无限向往。 1、自由的含义： 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。” 朗诵诗词，从中你品味到什么？ 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 轨道对火车的限制 红绿灯对车辆的限制 正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能自由而安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 2.如何理解自由应受必要的限制? 请结合“中电科加班”事件调查结果思考，网络世界的自由有边界吗？ 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 10 3、自由的内涵及在法律上的体现 ？ P100 （1）内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 法律 由 纪律 自 道德 (即:法律的边界即是自由的边界) (即:公民享有的正当权利即是公民的自由) 4、法治和自由关系 二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 02 法眼看平等 人们很早就有了平等的理想。 秦朝末年，陈胜、吴广提出：“王侯将相宁有种乎”。战国提出“王子犯法与庶民同罪”，但把平等变为现实，却经历了漫长的过程。从“三纲五常”到人人平等，从男尊女卑到男女平等，从民族歧视到民族平等，是人类文明不断发展和进步的过程。随着社会文明的进步，人与人之间越来越平等。 今夕女性地位对比 清朝大臣行“三跪九叩”之礼 习近平：老百姓的幸福就是共产党的事业 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题 ·孔子：“己所不欲，勿施于人。” “不患寡而患不均。” ·墨子：“今天下无大小国，皆天之邑也；人无幼长贵贱，皆天之臣也。” ·庄子： “同与禽兽居，族与万物并。” ·商鞅、韩非子：“王子犯法,与庶民同罪。” ·亚里士多德：“不让任何一方不公正地占居优势。” ·古罗马的法学家西塞罗：“真正的法律乃是正确的规则，它与自然相吻合，适用所有的人。” ·托马斯·杰斐逊：“我们认为以下真理不证自明:人人生而平等,造物主赋予他们一些不可转让的权利,其中包括生存、自由和追求幸福。” ·孟德斯鸠：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人同样会有这个权利。” 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 这些古今中外的论述说明了什么？ 15 新知讲解 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 新知讲解 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 不同情况差别对待：比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。 平等的含义 同等情况同等对待 不同情况差别对待 比如:男女同工同酬、一次选举一人一票等 （机会平等） （结果平等） 比如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 1.法律意义上平等的含义是什么？ 义务教育 免试就近入学 国家助学金 传染病病原携带者就业 妇女就业 残疾人就业 提问：结合上述材料，分析这些变化和做法的意义。 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法律的基本原则之一。 2.平等