2023届江西省赣州市兴国县部分学校高三下学期5月联考语文试题

2023届高三二轮复习联考（三）全国卷 语文试题 注意事项： 1.答题情，考生务必将自已的姓名，与场号，序位号准考证号填写么答题丰上 2同答达抒题时，进出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对位题日的答案标号涂州，如对改动。 用榨皮擦下净后，再远涂其他答案标号.同答非选轻题时，将答案写在答驱卡上，写在本试老 上无效. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 考试时间150分钟.满分150分 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1一3题， 博物馆文创红事是一种知识生产与意义建构的空间表现方式，实现了“物与人”“过去与现 在”“个体与社会“的价值联系。博物馆文创生产是一种叙事性生产。博物馆既是以物的放藏为 中心，以研究教有、欣赏为目的的非管利文化机构，也是现有器物与知识的集合体，可以引导人 类回顾、欣赏、衍发，进而创造斯生文化，同时，博物馆以教育为圆心粉演着知识宝库与学习中 心的角色，体现了研究红事和教育红事的核心功能。博物馆依精特有的叙事载体一“扬”，通 过“物理重组”和“化学重构”进行展览叙事和文创叙事，经过“从客观世界中拆解一在主现世 界自由重组”的过程，自觉“抗拒时空压缩的迫害”，显现出一种是现实主义的现实形式。博物馆 的收藏软事、研究叙事和晨览叙事是一种静态事，博物馆的教育叙事和文创叙事是一种动态 叙事，博物馆文创叙事推动了静态叙事与动态叙事的融合，贯穿于收藏、研究、展览与教育等博 物馆核心功能的整个过程。静态性的博物馆功能通过动态性的博物馆功能，将博物馆处藏文物 的膜拜价值，研究者闲释的展览价值与公众参与的体验价值联系起来，促进博物馆从内隐价值 向外显价值的转换。 基于馆藏物开展多元闻释，是博物馆的核心使命。博物馆在此基础上建主起自身与参观者 乃至社会的交流与沟通机制。博物馆对馆减物的闲释包括不同的文创叙事策略。博物馆文创 红事的价值功效不同于博物馆的收荒叙事、研完叙事、展览叙事和教有叙事等核心功能，应采取 不同的评价指标。博物馆作为非营利机构，不等于其不能拓展各种市场化的收入来源。博物馆 作为提供公共文化产品和准公共文化户品的公共空间和非营利机构，面临巨额的固定成本，高 昂的机会成本、突出的变动成本、趋近于零的边际成本等，需要积极拓展除政府资助，社会损贴、 门票收益等之外的收益渠道。当然，我们不能因博物馆的文创功能而息略、遮藏或损害博物馆 的收藏，研究、晨览和教育等基本功能。 博物馆是收藏品的客观实物与参观者的主观想象同时在场的混合场城，博物馆的“在场性” 是感性与理性，客观与主观、个体与社会的有效统一，体现了当代审美经验在博物馆领城的空间 转向。博物馆犹如一架天平，天平的一瑞是供奉着神圣文物、精英艺术的神庙殿空，另一病是融 合个人体验、大众参与的公众论坛。在美国营销学家尼尔·科特勒和菲利备，科特粉看来，“持 物馆已经从只限青族进入的精英组织，演变成为更广泛基础的公共机构。博物馆重新定义自身 存在的理由应孩是更手等，民主和以消费者为导向”。博物馆文创叙事是博物馆从“神圣殿堂” 到“公共论坛”再到“人民乐回”的内在粮手，推动了博物馆收减叙事从个人情感、家族凝聚走向 二轮复习联考（三）全国卷语文诚题第1页（共8页） 扫描全能王创建 可男 公共认网，护动了持物馆桥完机事从研完者的专选成果走向鞋会的会公共传语，推动了博物馆限 觉款事从策是人的精英视角转向系配者的喜动说角，拉动了将物馆找有红事状纯技者的渡输立 场转向受处的是受主场，有村于制是情物馆的公益性，公共性和开教性 (核偏白（博物馆文！产业的率手公赏与创意管理） 1.下列关于文内荐的理解和分析，不正确的一项是(3分) 八博物馆文创叙事实现了“物与人”“过去与现在个体与社会”的价值联系，绿乐出其全覆盖 性的特点。 我博物馆的叙事有静态和动态之分，动态性的博物馆功能可以促进特物馆从内隐价值向外品 价值的转换 C博物馆作为非普利机构而面临着众多的成本，可以拓展多种市场化的收人聚道，来满足自 身的运营需求。 D,作为博物馆从“神圣段堂“到“公共论坛”再到“人民乐园“的内在推手，博物馆文创叙事的功 劳是多方面的， 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A文章开高提出“博物馆文创叙事“的概念，并分析了博物馆叙事的种类和功能。 B文章第二段论述了博物馆对馆意物闸释的文创叙事策路，价值功效及其科技手段， C.文章运用比喻论证，引用论证的方法，论述了博物馆文创叙事的相关内容。 D,文章第三段主要论述了博物馆文创叙事是展现博物馆社会功用的巨大推动力量， 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A博物馆是非营利文化机构，扮演着知识宝库与学习中心的角色，有着研究叙事和牧育叙事 的核心功能， B博物馆静态性的功能通过其动