第17课 外交事业的发展（课件+素材）-【核心素养新课标】2022-2023学年八年级下学期历史同步教学课件+素材（部编版）

第17课 外交事业的发展 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 1 一 恢复在联合国的合法席位 知识结构 二 了解中国恢复在联合国的合法席位和中美、中日建交的史实，了解改革开放后我国的外交成就。 课程标准 中美、中日建交 三 全方位外交 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 2 核心素养目标 01 02 03 立足时空观念和史料实证，了解中国恢复在联合国的合法席位和中美、中日建交的史实，了解改革开放后我国的外交成就等史实。 立足史料证实家国情怀，认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国际影响力日益提高，增强热爱祖国的责任感和使命感。 立足唯物史观和历史解释，理解新中国外交取得伟大成就的原因及影响。 唯物史观 时空观念 史料证实 历史解释 家国情怀 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 3 课程导入 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 一、恢复在联合国的合法席位 1、背景 ①在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由蒋介石集团占据中国在联合国的席位。 2、概况 ②为争取恢复在联合国的合法席位，中华人民共和国进行了长期的努力，得到越来越多的国家的支持。 1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把台湾国民党当局的代表从联合国及其所属的一切机构驱逐出去。 3、意义 这是中国外交的重大胜利。中国 积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 知识拓展——联合国 联合国是1945年10月24日在美国纽约市成立的一个单独的国际组织，现有193个成员国。官方语言是阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语，现任秘书长是安东尼奥·古特雷斯。 联合国是当代由主权国家组成的最具普遍性和权威性的政府间国际组织。设有联合国大会、联合国安全理事会、联合国经济及社会理事会、联合国托管理事会、国际法院和秘书处六个主要机构。联合国大会由全体会员国组成年举行一届常会。中、美、英、法、俄为常任理事国。根据《联合国宪章》规定，大会有权讨论《宪章》范围内的任何问题或事项，并向会员国和安理会提出建议据联合国公布的材料，1948年以来，安理会共授权进行了60余项维和行动。另外，联合国还先后组织制定了从不扩散核武器到和平利用外层空间等数百个国际条约。 位于美国纽约的联合国总部大楼 联合国会徽及成员国国旗 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 视频：恢复中国在联合国的合法地位 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 课堂探究 我国为什么能够在20世纪70年代恢复在联合国的合法席位？ (1)新中国综合国力增强，国际地位提高 (3)亚非拉等发展中国家的支持 (4)美国霸权地位衰落 (2) 中国奉行独立自主的和平外交政策，同世界各国发展友好关系，赢得世界的尊重。 1963－1964年周恩来访问了亚非十四个国家，积极发展与亚非拉等第三世界国家的外交关系，历时72天，行程10.8万千米。有西方研究者认为1963年非洲刮起的周恩来旋风，直接将中华人民共和国“刮”进了联大。 在支持的76个国家中，有26个非洲国家，占1/3以上。 毛泽东后来对此评论：“中国恢复在联合国的合法席位，是非洲黑人兄弟把我们抬进去的。” 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 美国 认识到中国在国际事务中的重要作用 孤立中国的政策失败 美国霸权地位衰落，可增加对付苏联的实力 中国 可改善中国的国际地位 牵制来自苏联的威胁 有助于解决台湾问题，早日实现祖国统一 二、中美、中日建交 1、中美建交 1）中美关系的改善 随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，改善中美关系，成为两国共同的要求。 史料证实 70年代以前的中美关系 新中国成立后，美国政府敌视新中国、对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策。双方敌对的状态长达20多年。 1954年，国际日内瓦会议上，美国国务卿杜勒斯拒绝与周恩来握手。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 二、中美、中日建交 1、中美建交 2）乒乓外交 1971年，美国乒乓球代表团正式访问中国，这是新中国成立以来第一个美国代表团访问中国“小球影响大球”的‘乒乓外交”轰动了世界。 视频：乒乓外交 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 二、中美、中日建交 1、中美