5.3 探究平抛运动的特点 教学设计 -2022-2023学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

教 案 学年 高一 学科 物理 任课 教师 备课时间： 3 月 4日 授课时间： 3 月13日（1.2班） 备课 组长 课题 5.3 探究平抛运动的特点 课型 新课 复习提问设计的问题 预设时间：30s 新课导入及情景创设 请同学们根据日常生活分析抛体运动运动和受力情况 预设时间：60s 教 学 目 标 及 解 析 1.会用实验的方法研究平抛运动的两个分运动 2.学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹 3.通过实验，掌握平抛运动轨迹的获取过程和方法 预设时间：30s 主要知识点及拓展内容 【教学重点】 1.会用实验的方法研究平抛运动的两个分运动。 2.学会用实验方法描绘平抛运动的轨迹。 【教学难点】 1.通过实验，掌握平抛运动轨迹的获取过程和方法。 2.能认识物理学是通过有意识地探究而做出的对自然现象的描述和解释。 中高考考点考查方式及所占分值比例 本节课内容为基础内容，高考中帮助学生分析提干理解物理意义，暂不占分。 重点讲解内容（限时20分钟内） 设计思路 【教师引入】回想日常生活中的抛体运动 具有什么样的运动情况和受力情况？ 【学生回答】它们的运动轨迹是一条曲线。抛出后具有一定的速度，在竖直方向受重力作用。 【教师总结】在物理中，我们把以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。 【教师引入】同学们再想一下，水平抛出的物体有什么运动特点 【教师总结】在物理中，我们把以一定的速度将物体沿水平方向抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作平抛运动。 下面我们通过实验来探究平抛运动的特点。 【教师引入】平抛运动的轨迹是曲线，我们应当用什么方法研究曲线运动？ 【学生回答】曲线运动可以进行运动的合成和分解 【教师引入】平抛运动应当分解为哪两个方向的运动？为什么？ 【学生回答】水平方向和竖直方向，因为平抛运动水平方向具有速度。 【教师引入】下面我们带着问题观看实验视频，根据竖直方向的受力与运动情况，你认为平抛运动在竖直方向的运动应是什么运动？ 【探究实验】 实验步骤： 1. 将平抛竖落仪安装在铁架台上，在竖直弹片的下 端安装两个钢球 2. 将小锤拉到一定高度，释放小锤，观察现象 3. 将平抛竖落仪的高度下降，在竖直弹片的下端安 装两个钢球，将小锤拉到一定高度释放，观察现象 4. 减小平抛竖落仪上小锤的摆动角度，以减小打击力度，释放小锤，观察现象 【教师总结】实验结论：平抛运动的竖直分运动是自由落体运动【学生回答】速度方向类似切线方向。 上面我们研究了竖直方向的运动情况，下面观看视频分析水平方向运动情况。 【探究实验】 实验步骤：1. 在白纸上建立一个二维坐标xoy，将复写纸白纸固定在竖直板上，y轴与重垂线平行，坐标原点o在轨道末端上方一个小球半径位置处。 2. 将倾斜挡板水平固定在适当的位置，小球放置在斜槽轨道某一位置，由静止释放，小球落到倾斜的挡板上后，挤压复写纸，在白纸上留下印记。 3. 上下调节倾斜挡板，通过多次实验，在白纸上记录小球所经过的多个位置。 4. 用平滑曲线把这些印记连接起来，就得到小球做平抛运动的轨迹。 5. 在y轴上找几个点，到坐标原点的距离比分别是1：4：9：…通过y轴上的点，做x轴的平行线，找到与轨迹的交点，分别通过交点做y轴的平行线，找到与x轴的交点，分别测量x轴上相邻点间的距离。 学生总结实验结论：平抛运动的水平分运动是匀速直线运动 教师总结平抛运动特点： 竖直分运动是自由落体运动 水平分运动是匀速直线运动 本节课是第一次具体分析曲线运动，给学生思考时间，跟着实验视频体会实验过程，体验实验过程严谨的推理逻辑，关注实验细节，往往是考察的重点。 小组讨论问题（要求必须有讨论价值） 【思考】 曲线运动如何研究运动的特点 预设讨论时间：4分钟 巩固训练配题（应分基础题，能力题） 预设时间：8分钟 课堂小结（学生） 预设时间：1分钟 作业布置（要求分层次布置） 预习作业： 导学案知识点填写 课后作业 课后作业（三） 预设时间：（限定在30秒钟之内） 收获与感悟 课 下 完 成 学科网（北京）股份有限公司 $