第十七章 欧姆定律（pdf书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理（人教版）

高师测控物理九年级上册配版 第十七章欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 新知梳理Q知识建模 (3)小凯排除故障闭合开关，调节滑动变阻 ①探究电流与电压的关系 器，得到的实验数据如表所示。 实验方法：控制 不变，改变 数据序号 1 3 4 两端的电压。 电压U/V0.51.01.52.02.5 变阻器的作用： 和 电流1/A0.10.20.30.40.5 ①实验中，调节滑动变阻器滑片P的目 实验结论：在 一定的情况下，通过导体 的是 的电流跟导体两端的电压成 ②探究电流与电阻的关系 ②分析表格中的数据可得出结论： 实验方法：保持 不变，通过换用不同 的定值电阻来改变连入电路的电阻 阻值。 2.一段导体两端的电压是4V时，导体中的电 变阻器的作用： 和 流是1A,如果将其两端的电压减小到2V, 导体中的电流变为 ( 实验结论：在 定的情况下，通过导 A.2A B.0.25A 体的电流跟导体的电阻成 C.3A D.0.5A 课堂巩固逐点击破 知识点② 电流与电阻的关系 知识点①电流与电压的关系 3.小明用如图甲所示的实验电路探究“电流与 电阻的关系”。 1.(2022·四川眉山节选)在电阻一定时“探究 电流与电压关系”的实验中，小凯所在的兴 趣小组用导线将开关、电源、定值电阻、电流 表、电压表和规格为“20Ω2A”的滑动变 阻器连接成如图所示的电路。 (1)连接电路时，开关应处于 状态。 丙 连接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑 (1)在图乙虚线框内画出此实验的电路图。 片P应置于 (选填“A”或“B”)端。 (2)连接电路时，开关应处于 状态， (2)小凯正准备闭合开关时，旁边的小兰急 连接好电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑 忙告诉他，电路连接有错，只要改接一根 片P应置于 (选填“A”或“B”)端 导线就可以了。请你在图中把小凯接错 (3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发 的那根导线找出来，并打上“×”，再用笔 现：电压表始终无示数，电流表有示数 画线代替导线连接到正确的位置上。 其原因可能是 (填字母)。 67 第十七章欧姆定律 A.滑动变阻器断路 B.电阻R短路 7.用如图所示电路探究电流跟 C.电阻R断路 电压的关系。为了改变定值 (4)排除故障后，用5Ω的电阻替换R接入 电阻R两端电压，设计了三种 电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电 方案： 压表示数为1.5V时，电流表指针位置如 甲：多节干电池串联接入MN; 图丙所示，将电流表示数填入表中。 乙：电池与滑动变阻器串联接入MN; 电阻R/n 5 10 15 丙：电池先后与不同定值电阻R'串联接入 电流I/A 0.15 0.1 MN。 (5)将52的电阻换成10Ω的电阻后，闭合 可行的方案是 开关，应该向 (选填“A”或“B”)端移 A.仅有甲 B.仅有乙 动滑动变阻器的滑片P,记录电流数据。 C.仅有甲、乙两种 D.甲、乙、丙都可行 此操作中调节滑动变阻器的目的是 8.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的 电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出 (6)再将电阻R换成15，重复上述操作。 (7)进行多次实验，其目的是为了得到 了1图象，如图乙所示。分析图象可知，当 导体的电阻为Ω时，通过它的电流为 (8)分析表格中的数据可得出结论： 0.2A:由该图象还能得出电流与电阻之间 一定时， 的关系是：当导体两端电压一定时，通过导体 4.如图所示图象中，能反映电压一定时，电流1 的电流与电阻的倒数成 与电阻R之间关系的是 ( 0.5 A A 0.4 0.3 0.3 0. RO O R/O A B D 00.050.l015020251 甲 乙 课后提升Q整给运用 思维拓展 5.在探究电流与电压和电流与电阻关系的实 9.某同学按如图所示的电路探究通过导体的 验中，两次滑动变阻器的作用是 ( ) 电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不 A.均使电阻R两端的电压成倍数变化 B.均使电阻R两端的电压保持不变 变，他不断改变电阻箱R(用子表示)的 C.前一次使电阻R两端的电压成倍数变化， 阻值，测得相应的电流如表。分析表中数据 后一次使电阻R两端的电压保持不变 可知：电流跟电阻 ,这与其他同 D.前一次使电阻R两端的电压保持不变，后 学的结论不一样，其原因是 一次使电阻R两端的电压成倍数变化 6.将102的电阻接在3V的电源上，通过电 次数 R/0 I/A 阻的电流为I;若将20Ω的电阻接在同样的 1 2 0.40 R 电源上，流过此电阻的电流为 ( 2 4 0.32 3 8 A.I B.21 0.25 C.0.51 D.0.21 68 名师测腔物理九年级上册配版 第2节 欧姆定律 新知梳理@Q知识建模 工作时通过电阻丝的电流为2A,则电阻丝两 端的电压为 V。 欧姆定律 4.当