传统文化-春节（课件）部编版语文三年级下册

春节 L3春季第一讲 了解并介绍中国传统节日 人要有发现美的眼睛，春节给我们每个人留下了美好的记忆，你知道春节有哪些传说故事吗？ 一、春节给我们每个人留下了美好的记忆，你知道春节有哪些传说故事吗？ 激趣感知 二、“百节年为首，过年有讲究。”请想一想、说一说春节的习俗有哪些呢？ ________、________、________、________、________…… 三、春节带给你怎样的感受呢？用一个词语形容。 四、这种感受你是在哪里体会到的呢？ 家里： 街道上： 公园里： 超市里： 春节美景 家里：窗花，水仙花，新窗帘，中国结，红 街道上：红灯笼，烟花 公园里：舞龙狮 别具特色的美食、造型多样的窗花、意义非凡的中国结、各式各样年画、生机盎然的绿植…… 超市里： 街道上： 公园里： 五、在这些不同的地点里，分别有哪些代表性的景物呢? 家里： 五彩斑斓的花灯、寓意满满的祈福带、精雕细琢的雪人…… 火红火红灯笼、形态各异烟花、活灵活现的舞龙舞狮…… 堆积如山的礼品礼盒、喜气洋洋的装饰、笑容满面的人们…… 年 画 ①大家知道年画是什么东西吗？我来告诉你。年画是我国“年文化”的一种，有门神，有老灶爷之类的。接下来，让我为你介绍一下年画吧。 ②我的爷爷是一个非常保护中国传统文化的人，所以我爷爷的家中有许多年画。我刚一进门，就看到一幅巨大的年画，爷爷见我一脸呆，于是对我说：“这幅年画，上面有一轮红红的太阳，它表示旭日东升，太阳另一边有几只老鹰展翅翱翔，它表示鹏程万里的寓意。下面有三座大山，它表示官升三级，大山的右面有几头肥鹿，它表示高官厚禄（鹿）。大山的上面有三只羊，它表示三阳开泰。山的右面有一棵老松和两只鹤，它表示松鹤延年。山下有一条滚滚的江水，它表示滚滚来财。水中有一条船，撑一个白帆，它表示一帆风顺。” ③听了爷爷的话，我心想：一幅画居然有如此之多的寓意，真是令人称奇。 ④还没想完，爷爷又叫我，让我看一幅画。我仔细看了一下，是一枝梅花的枝条开了许多的小梅花，梅条的梅梢有一只小喜鹊，我看不懂，便请教爷爷。爷爷告诉我：“这是什么花？”我说：“梅花。” 文本示范 年画的图案、颜色、寓意。 年画有很多寓意 ⑤“这是什么鸟儿？” ⑥“喜鹊。” ⑦“喜鹊蹦跳梅花梢是什么成语？” ⑧“喜上眉（梅）梢！” ⑨爷爷又让我看了许多年画，如“五福临门”：五个蝙蝠趴在门上，门上有关公和钟馗，还有…… ⑩听了爷爷对年画的介绍，我知道了中国这样的年画有许多，而且还有不同的寓意！ ⑪年画是我国的传统文化，它不仅是年画，它还是凝结了炎黄子孙智慧的结晶，我爱你——年画。 欣赏引读文本《年画》， 讨论①：请问这篇文章主要介绍的是什么？ 讨论②：文本中介绍了这个事物的哪些方面内容？ 答：从年画的形状（图案）、颜色、寓意来介绍的。 答：这篇文章主要介绍的是年画。 年画 形状（图案）：展翅翱翔的老鹰 滚滚的江水 颜色： 红红的太阳 白色的帆 寓意：旭日东升、鹏程万里、官升三级、高官厚禄、三阳开泰、松鹤延年、滚滚来财、一帆风顺 艺术万花筒 看 结构： 从上到下 方面： 形状、颜色（近/远看、静/动态） 发展变化： 生长变化 知识小结 学习将看到的事物进行描写从而写长作文。 在春节期间，有很多事物都能代表自己的心情、感受，你想选择什么事物来代表你的体会呢？ 拓展运用 烟花 形状： 三角柱、火箭筒、仙女棒…… 形态 : 像流星划过天际、像喷泉喷涌而出、像点点细雨从天而降…… 声音： 滋滋滋好像正在蓄势待发、 噗噗噗已经迫不及待想让人瞧一瞧了、 哗啦哗啦仿佛告诉人们要欣赏它的美了…… 颜色：五光十色 红的如朝霞、 蓝色的像一朵盛开的蓝牡丹、 绿色的想一块巨大的宝石、 金色的像一条巨龙…… 拓展运用 灯笼 形状：①远远看去，火红火红一片，②走近一看造型多样，有金黄金黄的南瓜型的、有可爱兔子型的、有神气大公鸡型的…… 颜色（具体的样子）：兔子灯笼有雪白的毛，红红的圆眼睛，红红的三瓣嘴，红红的长耳朵， 拓展运用 （五） 作 业 大 比拼 你 拼 我 更 拼 习作要求： 1、用一句话来表达对春节的情感。 例：①盼望着，盼望着，期待已久的春节终于到了 ②挂春联,贴福字,喜气洋洋过大年。 ③春节到，人欢笑。 ④“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”又到了盼望已久的贴春联的日子了 2、选择一个春节相关的事物，围绕事物的形状、颜色等特点具体地描写。 例：大街上也都挂上了大红灯笼，把马路两旁单调的电线杆装饰得喜气洋