选择题专项训练4 中国古代史--2023届高三统编版历史三轮冲刺复习

2023-05-17
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内容正文:

古代史选择专练4 1.明代永乐皇帝迁都北京后,京师官员需持俸帖往南京支领俸米,道远费多;折米易货,有时候俸帖七八石,仅易银一两……明初英宗开征金花银(将税粮折成银两征收)之后,四百万石的实物赋税转为货币形式的财政收入,运往北京充俸。据此可知,金花银的推行 A.解决了官员的俸禄需求B.开启了赋役征银的历史C.有利于商品经济的发展 D.减轻了百姓的赋役负担 2.晚明以来,小说戏曲成为通俗文化的核心,并且由文人与商人所共享。《三言二拍》中的两百个故事里,至少有七十个是取材于当时的商人。《喻世明言》中有一句谚语:“一品官,二品贾”。这些现象反映了 A.重农抑商政策的消亡B.小说发展到鼎盛阶段C.人们价值观念的变化 D.商人与文人待遇相同 3.战国时期,大城市具备了完整的城郭布局。城是国君、公室贵族居住和宗庙、社稷及官僚机构的所在地;郭是各级官吏和市民的居住区,以“里”为单位,“里”之外是各种市和肆。这主要是由于,当时 A.周王室衰微 B.诸侯的纷争频繁 C.工商业繁荣 D.文明的起源 4.汉代选官实行察举制,选中的人必须品德高尚,魏晋选官实行九品中正制,依据门第等级。唐代科举允许“公荐”和“通榜”,允许人们向主考官推荐优秀人才,考生可以将自己的文学创作投献给达官显贵或文坛名人,提高及第机会。这反映出唐代科举制度 A.兼顾才学和从政能力B.具有经世致用的色彩C.受传统选官制的影响.D.沦为应试者投机工具 5.三国时期,魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期,北朝认为它就是中国,南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国,北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期 A.专制主义中央集权的加强B.儒佛道之间交汇融通C.经济重心转移到南方地区 D.大一统观念深入人心 6.据唐代文献记载:山东地区所生产的梨、枣等,经船运往苏州、杭州;而苏州所产柑桔,则经运河运到山东。当时黄河下游各个州县还组织了果子行来协调产销。这可以用于说明当时 A.生产的区域化分工B.政府鼓励商业发展C.对外贸易比较繁荣 D.经济重心南移加速 7.西方有“条条大路通罗马”的说法,中国古代也有“处处有路透长安”的谚语。这两句话蕴含的历史信息是 A.长安城的设计借鉴了罗马城市布局 B.长安和罗马两地之间的交通网络密集 C.古代商路便利了东西方之间的文化交流 D.长安和罗马都曾经是帝国交通网络的中心 8.秦朝在中央设置管理民族事务的“典客”,汉武帝设置属国都尉,具体管辖归附及内属的边疆民族,元朝在中央设置管理吐蕃事务的宣政院,明朝直接控制、委派流官管理的少数民族地区增加,清朝在边疆全面推行郡县制,强化边陲管理。中国古代边疆治理 A.受到“大- -统”观念指导B.注重边疆的“拱卫”作用C.采用与内地相同管理体制D.助推了农耕游牧文明融合 9.唐代,江淮之米经由运河运输,承载着帝国的生命之源,是长安居民的日常生活消费品之一,且其中的吴兴米是朝廷贵族的专享美食。史载:“吴兴米,炊之甑香……貌国夫人厨吏邓连,以此米捣为透花糍,以豆洗皮作灵沙臛,以供翠鸳堂。"这说明当时 A.饮食结构发生根本改变 B.农产品商品化程度不断提高 C.关中地区经济严重衰退 D.交通运输深刻影响社会生活 10.历史上将北方游牧民族所穿服装称为“胡服”,胡服的款式与汉服迥然不同。一般来说,胡服重视的是其使用功能,因而比较缺乏中原汉民族那样强列的社会政治等级意义和社会礼仪功能。由此可推知,北魏孝文帝改革服饰的重要目的是 A.规范统治秩序B.发展游牧经济C.加速民族交融 D.缩小南北差距 11.唐代南北方多地均有制瓷窑场,河北邢窑、河南黄冶窑、湖南长沙窑、浙江越窑是其典型代表。宋元时期,广州、潮州、惠州、雷州、德化、晋江、福州等地制瓷窑场迅速增加,数量大大超过北方。当时广东、福建两省制瓷窑场大量增加主要是由于 A.海上丝绸之路的繁荣B.大一统局面的出现C.南方制瓷技术的进步 D.北方人口大量南迁 12.人物品藻指对人物的品鉴和评论。魏晋时期人物品藻逐渐脱离了儒教礼法虚名的束缚,由之前的政治学为主转向美学为主,重在对人物风采、风姿和风韵的审美评价。这一转变折射出魏晋时期 A.门阀士族的衰落B.人文精神的活跃C.民族交融的加强 D.三教合一的加速 13.汉朝的藩国官制比照中央,也设有诸侯国相。惠帝至文帝时,国相权力很大,统领藩国百官,辅佐藩王,甚至有统兵之权。但自景帝以后,国相的权力不断缩小。至武帝以后,国相与郡守无异。国相权力的演变体现了 A.中枢官制逐步完善B.藩王权力恶性膨胀C.中央集权不断加强 D.无为政策有效贯彻 14.《大清律》规定苗疆地区苗汉之间的诉讼,按大清律治罪;西藏由驻藏大臣,新疆由驻防将军、参赞大臣负责该地区的司法。这一规定 A.有利于实现民族自治B.维护了法律政令的统一C.促

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