22我们奇妙的世界（课件）-部编版语文三年级下册

我们奇妙的世界 1.认识“呈、雕”等8个生字，会写“呈、幻”等13个字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 学习目标 变 无雕饰 波呈现 光辉 突芒 蜡烛 chénɡ diāo biàn huī  là zhú xínɡ mánɡ 连型 幻 光 光 模 我会认 3 诱 润 幻 左窄右宽 模 剑 冰 左右同宽 左宽右窄 奇迹：想象不到的不平凡的事物。 诱人：吸引人的。 圆润：饱满而润泽。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 近义词 奇妙—奇特 映射—映照 闪烁—闪耀 漂亮—美丽 感叹—感慨 锋利—尖利 蔚蓝—湛蓝 仔细—认真 反义词 升起—降落 张开—合拢 神奇—普通 融化—结冻 普通—特殊 仔细—马虎 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 开篇点题 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 日出颜色奇妙 比 喻 时间顺序 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事...... 同时也写出了，云彩的形态万千。 解析：这句话写出了云彩形状的变化，运用拟人的手法展开丰富的想象，句末的省略号表示了省略了云彩精彩的故事 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 雨点 奇妙 水洼奇妙 运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 比 喻 星星奇妙 落日奇妙 问题：1.把群星比喻成蜡烛，有什么好处？ 确切的描述出星星虽然发光，但不是很明亮的特点。 问题：2.“变幻”“好像”这两个词语的好处？ “变幻”一词表现出傍晚时夕阳在天空中映出色彩十分丰富。“好像”引出作者的大胆想象：天空的色彩是涂抹上去的。这样的表达更增强了语言文字的艺术美感。 过渡段   再看大地的珍藏—— 这里的破折号表示引起下文。 大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？ 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 解析：多么富有童趣的比喻，把水比作成了镜子，映射着我们的脸，写出了作者此时的心情，是非常的愉悦的，余晖的奇妙表现在余晖是金色，红色和紫色的，余晖还不时变换着，颜色也写出了在作者眼中它是有生命的，它也是非常奇妙的。 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。 解析：写出植物生长的奇迹。 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。 果实奇妙 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。 动态描写 拟人 体现了作者对鸟儿的喜爱之情。 解释说明 秋天的奇妙 冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠 比喻 冬天的冰雪奇妙 本文中心句是：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 1.本文的中心句是什么？ 课文是从天空和大地两个方面介绍我们奇妙的世界的。 2.课文是从哪些方面介绍世界的奇妙的？ 本文通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象，表现了世界的奇妙，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。 我们奇妙的世界 天空 清晨：太阳 雨中、雨后 傍晚 夜晚 景色美丽 大地 春天 夏日 秋天 冬天 财富丰富 喜爱 板书设计 $