6《大堰河——我的保姆》《再别康桥》比较阅读 课件36张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

以色寄情 ——比较鉴赏《大堰河——我的保姆》和《再别康桥》的诗情画意 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 “诗中有画， 画中有诗”历来是中国诗人、 画家追求的理想境界， 这种诗情画意的审美追求同样延续到新诗当中”，“绘画应该是彩色的诗； 诗应该是文字的绘画”，艾青和徐志摩都是诗歌用色的高手，今天我们探讨两位诗人如何通过色彩表达情感的。 大堰河-我的保姆 色彩感 找出颜色词 第3节长了青苔的石椅 第4节乌黑的酱碗 第6节红漆雕花的家具、睡床上金色的花纹、碾了三番的白米的饭 第8节大红大绿的关云长 第12节黄土下紫色的灵魂 泥黑的温柔的脸颜 大堰河-我的保姆 色彩感 通过色彩表达了什么感情？ 第3节长了青苔的石椅--青苔，荒芜、凄凉，表达了作者对大堰河的思念。 第4节乌黑的酱碗 乌黑的桌子--乌黑，大堰河家生活的贫困、艰苦。 第6节红漆雕花的家具、睡床上金色的花纹、碾了三番的白米的饭----自己家的富足、优越。 第8节大红大绿的关云长--符合“我”少年的特点，也烘托了此处写大堰河对“我”深情的喜悦氛围；辉煌的结彩的堂上--符合“婚堂”的喜庆气氛，并表现大堰河对“对”未来美好生活的盼望，以体现她对“我”的厚爱。 第12节黄土下紫色的灵魂，后面分析 泥黑的温柔的脸颜--泥黑，大堰河辛苦的一生。 色彩感—— 对比色 1. 任何色彩和黑、 白、 灰， 2.深色和浅色， 冷色和暖色， 亮色和暗色都是对比色：黄色与紫色 大堰河我的保姆——色彩的对比 一、黑色与红色、白色 、金色的对比 红漆雕花的家具、金色的花纹、油漆的炕凳，衣服的丝的和贝壳的纽扣，碾了三番的白米的饭——华丽富足，但陌生拘束不安 乌黑的酱碗，乌黑的桌子，围裙上的碳灰，扯破的衣服——贫苦，但自在快乐温暖 “乌 黑”的“黑”象征着 贫穷、悲 哀、不 幸、凄 冷,“红漆”的“红”显 示 富有、高贵,‘权 势。这 里的“黑”与“红”的 对 比 就 揭示 了 旧 中 国 农村 佃 户 与地 主 贫 富 的悬 殊,地 位 的 高 下,大堰河一生劳累，受尽剥削压迫，受尽打骂，受尽凌侮，却一生贫苦，连死后都不得厚葬，何等凄惨，何等悲凉；经济拮据，深受剥削和压迫，却深爱着剥削者的下一代，把全部的爱给与了乳儿，表 现 了 作者对 大堰河的感激 和 同 情，而生母家优越富足，却将亲生孩子送走，剥削压迫养育自己孩子的乳母，何等残忍，何等冷酷，揭露了旧社会的不公，对比愈强烈，揭露愈有力。 其实，作为一个孩童，艾青并不排斥那个富有的家，只是多年未享受到亲生父母的爱和对爱需求的压抑，此刻极度膨胀，作者用乌黑这一沉重的色调去撞击孩童眼前华丽的红漆金色花纹，击碎一个孩童对母爱，父爱的幻想，成全了对像大堰河一样的普通农妇的同情和怜爱。 《大堰河——我的保姆》——色彩的对比与张力 1.黑色是深沉的、 悲苦的， 但在艾青的笔下黑色不失灵动， 关键在于艾青自觉运用对比手法。 红漆雕花的家具、睡床上金色的花纹、碾了三番的白米的饭、大红大绿的关云长、辉煌的结彩的堂上、黄土下紫色的灵魂等许多处呈现出这种对比关系， 使黑色显得更有力度， 亮色呈现光芒，这里有黑白对比， 有软硬的质地对比， 有动静的对比。 色彩的象征意味加之对比手法的运用为艾青的诗歌增添了一种力度美。 《大堰河——我的保姆》——色彩的对比与张力 二、黄色与紫色的对比 “呈给你黄土下紫色的灵魂” 黄色比较亮， 紫色比较暗，黄色的视角效果前进， 紫色的后退。 艾青用黄色作背景色， 紫色作主题色， 黄色给紫色作了很好的铺垫。 因为有大片的黄色。 紫色才更加醒目， 更加稳定． 而且黄色明快、 鲜亮， 更加衬托出紫色的高贵、 典雅神秘和感伤。“紫 是赤 青的混 合 色,赤 过深,便有阴 郁 的 不 快,而 青 又 是 含 有 凄怆 的 情 调,生 命 力 丧 尽,像 赤 的 那 种 旺 盛 的 元气,在 紫 是 消 灭 无 影 踪 的,“紫色”来 形 容 命 运 悲 惨 的 大 堰 河 的 灵 魂 是最 生 动,最 恰 当,最 富 感 情色 彩 的。 紫色高贵——精神高贵 淤青——受尽凌侮、打骂、死后凄凉，命运悲惨 这种色彩运用与诗人所要表达的情绪十分吻合。 大堰河是艾青的保姆， 也是艾青的“母亲” ， 艾青对他的感情很深， 在他看来， 大堰河的精神人格是高贵的， 她的死是令人痛心的， 所以用