经济生活 主观题和历年设问归纳-2023届高考政治三轮冲刺人教版必修一

2023高考冲刺备考 经济主观题 2022-2013年  经济生活高考真题设问审读训练 2022年全国卷 （2022年全国Ⅰ卷乙卷） 38. 结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因；提出企业应对这种压力可采取的积极办法。(14分) （2022年全国Ⅱ卷甲卷） 39. 结合材料并运用经济知识，分析甲企业为何能够不断发展壮大。(14分) 2021年全国卷 （2021年全国Ⅰ卷） 38. 结合材料并运用经济生活知识，分析甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转型的经济动因。(14分) （2021年全国Ⅱ卷） 39. 联系材料并运用经济生活知识，说明如何“着力让老百姓能消费、愿消费”。（14分） 2020年全国卷 （2020年全国Ⅰ卷） 38. 结合材料并运用经济知识，说明消费变化对我国生产将产生的重要影响。(14分)设问解读：宏观经济运行类 社会再生产理论   从消费环节分析对其他环节的影响 （2020年全国Ⅱ卷） 39. 当前保居民就业对稳定经济发展具有重要作用。结合材料并运用经济知识，说明这一作用的传导过程。(14分)设问解读：宏观经济运行类 社会再生产理论   从生产环节的就业分析对其他环节的影响 （2020年全国Ⅲ卷） 38. 结合材料并运用经济知识，说明发展家庭农场对于激发乡村经济活力的积极作用。(14分)设问解读：发展模式创新类； 意义类、发散性思维 2019年全国卷 （2019年全国Ⅰ） 39. 结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。(14分)设问解读：改革发展类（制度性开放）、社会再生产理论， （2019年全国Ⅱ）38. 结合材料并运用经济知识，分析该航运企业比港项目获得成功的原因。(14分)设问解读：微观主题类；企业经营决策、原因类 对外开放走出去 （2019年全国Ⅲ） 38. (2)结合材料二，运用经济生活知识分析该公司为何在中国投资建设新能源汽车工厂。(14分)设问解读：微观主题类；企业经营决策、对外开放引进来 2018年全国卷 （2018年全国Ⅰ） 39. 结合材料，运用经济知识分析近年来我国拉松热的驱动因素。（14分）设问解读：宏观经济发展类； 原因类、归纳思维 （2018年全国Ⅱ） 38(1)简要说明材料一包含的经济信息。（4分）(2)结合材料，分析企业税负降低与财政收入增长之间的经济联系。（10分）设问解读：宏观经济类； 关系类、发散性思维 （2018年全国Ⅲ） 38. 结合材料并运用经济知识，分析人工智能技术的应用对中国制造业的影响。（14分）设问解读：科技创新类； 意义类、发散性思维 2017年全国卷 （2017年全国Ⅰ） 39. 上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问题？我国生产企业应如何应对？（14分）设问解读：微观主体类； 措施类、归纳思维 （2017年全国Ⅱ） 38．1）结合材料，运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。（8分）（3）玉米价格的下降，影响了一些玉米种植户的收入。政府和种植户可采取哪些应对措施？（6分）设问解读：微观主体类； 措施类、归纳思维 （2017年全国Ⅲ） 38． （1）运用经济知识分析中国高铁“走出去”对中国相关产业发展的积极作用，并就如何加快高铁更好地“走出去”提出两条政策建议。（14分）设问解读：发展模式类；社会再生产理论、对外开放走出去 2016全国卷 2016年全国Ⅰ卷 38（2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（14分）（为什么）设问解读：发展模式类；社会再生产理论、对外开放走出去 （2016年全国Ⅱ） 38⑵综合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。（14分）设问解读：发展模式类；社会再生产理论、意义类 （2016年全国Ⅲ） 38（2）结合材料二和所学经济知识，分析“互联网+停车”智慧系统的应用所能带来的经济效益和社会效益。（14分）设问解读：科技创新类； 意义类、发散性思维 2015年全国卷 （2015年全国Ⅰ） 38(2)结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）设问解读：宏观经济发展类； 原因类和措施类、归纳思维 （2015年全国Ⅱ） 38⑵结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。（为什么？设问解读：国家改革发展类； 原因类、归纳思维 2014年全国卷 （2014年全国Ⅰ） 38（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）设问解读：国家改革发展类； 关系类（推理类）、推导