综合性学习：我的语文生活（导学案）-【上好课】2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

综合性学习：我的语文生活 导学案 1.培养学生在日常生活中发现和学习语文的能力和习惯。 2.提升学生规范使用汉字和词语的能力。 3.加强学生对商业广告和对联文化的理解和欣赏能力。 ◆活动一、活动准备，了解生活中的语文 1.招牌的魅力。 让我们一起欣赏以下几个例子，并探讨它们的特点。 “好来屋”“炭火烧烤”“小林付食”。 2.广告词的艺术。 我们一起欣赏几个广告词，讨论它们的特点。 （1）闻香知好茶。 （2）一杯茶，一份情，一生缘。 （3）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 （4）有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 3.对联的文化。 （1）对联的定义 对联俗称对子，亦称楹联，我国传统文化中特有的文学体裁。 一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体，称为对联。 （2）对联的历史 发展历史：对联起源于桃符。桃符本来是古人在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，古人认为它能压邪，后来在上面贴春联，因此后来用桃符借指春联。后蜀之主孟昶在公元964年除夕，题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”，一般被认为是最早的对联，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。 （3）对联的类型 对联按不同的方法，可分成若干种类： 按用途分，有门联、厅堂联、胜迹联等。 按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。 按技巧分，有谜语联、隐字联、巧趣联等。 按字数分，有短联、中联、长联等。 按句数分，有单句联、多句联等。 （4）对联的拟写 对联要求字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。 （5）对联欣赏 春联：梅花点点笑迎丰收岁，爆竹声声欢歌大治年。 寿联：福海朗照千秋月，寿域光涵万里天。 喜联：春山春水春常在，喜事喜人喜日来。 挽联：青山永志芳德，绿水长吟雅风。 名胜古迹联：龙游凤舞中天瑞，风和日朗大地春。（北京故宫） ◆活动二、小组活动，走近生活中的语文 1.分组活动 按照兴趣自由组队，分别成立“招牌”、“广告词”和“对联”三个研究小组。每个小组需要有一个组长，负责组织和协调小组内的活动。 2.活动指导 （1）“招牌”小组：小组成员需要上街采集一些有特色的招牌名称。在采集过程中，注意是否有违反语文规范、拼音规则、存在错别字等情况。收集完毕后，将这些招牌名进行分类，并简要地分析每种类型的招牌语言特点，挑选出最有特色的招牌，并深入剖析其特色所在。 （2）“广告词”小组：小组成员可以通过查阅报纸、杂志，关注广告牌、电子屏幕、电视、广播、网络等方式，搜集一些自己喜欢的广告词。收集完毕后，分析每条广告词和其推广产品之间的契合度，以及广告词的精彩之处和创新元素。 （3）“对联”小组：小组成员可以在社区，景区等地方搜集一些对联，注意搜集过程中分类，并概括对联的特点。 3.活动总结 ◆活动三、汇报展示，分享生活中的语文 一、正眼看招牌 主持人：大家好，我是“招牌小组”的组长，我们要展示我们收集到的各种招牌，并分享我们的发现和理解。 1. 交流“问题招牌” 2. 分享“优秀招牌” 二、广告词中的语文 主持人：广告在生活中随处可见，有些广告词已经成了我们语言的一部分。我们组搜集了很多精彩的广告，今天，不仅要和大家一起分享，还想和大家一起来探究广告词的独特之处和广告的写作技巧。 1. 比较发现 主持人：请大家比较这两组广告词，看看它们有什么共同点和不同点。 A组：①默默无蚊地奉献。 ②钻石恒久远，一颗永流传。 B组：①同升一面旗,共爱一个家。 ②司机一杯酒，亲人两行泪。 2. 欣赏总结 三、寻找“最美对联” 主持人：大家好，我是“对联组”的主持人，今天就由我来给大家汇报一下我们组的活动成果，我们组的主题是“寻找‘最美对联’”。 1.趣联故事。 主持人：首先和大家分享一则和对联有关的小故事。 2.欣赏总结。 主持人：下面，让我们再来欣赏几副有名的对联。 主持人：我们组通过探究发现这些著名的对联都有这样的特点： （1）______________________________ （2）______________________________ （3）______________________________ （4）______________________________ ◆活动四、活动总结，在生活中用语文 1.课堂训练。 （1）学写广告词。 用我们总结的写广告词的技巧来创作两则广告词。 ①给“英雄”墨水拟一条广告词。 ②给校内的草坪拟一条公益广告词。 （2）练习对对联。 请同学们结合前面总结的对联的特点完成各题。 ①看对联，猜行业。 A.藏古今学术，聚天地精华。 B.小费君莫惜，后顾自无忧。 C.万千星斗心胸里，十二时辰手腕间。 D.白雪阳春传雅曲，高山流水