综合性学习：我的语文生活（分层作业）-【上好课】2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

综合性学习：我的语文生活 同步练习 一、综合性学习 1．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习的机会无处不在，只要留心你就会有收获。请你参加以“探寻生活中的语文”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 (1)请你将“寻”字按照正确的笔画顺序，工整、规范地书写在下面的田字格里。 (2)根据你的观察与思考，请参考示例再写出两个你在生活中学习语文有所收获的例子。 例：听新闻联播，跟着播音员学说普通话。 (3)小小的商标里也包含了大学问，下图是我们在生活中常见的三个商标，请任选其一，结合商标设计谈谈你对商标含义的理解。 (4)此次活动激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”请你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！ 2．阅读下面材料，按要求答题。 某学习小组利用课外开展“我的语文生活”综合性学习活动，向老师提交了如下的结果： 来源 我们的发现 同学习作中 一幅（副）对联；防（妨）碍；挖墙角（脚）；名（明）信片 店家广告中 礼品店：礼所当然（理所当然）；眼镜店：一明惊人（一鸣惊人）；卖空调的：终生无汗（终生无憾）；卖胃药的：一步到胃（一步到位）…… 《现代汉语词典》第6版 “团购”、“给力”、“雷人”、“云计算”、“潜规则”、“山寨”、“PM2.5” (1)从上面的这个结果中，你发现了哪些现象？写出两点。 (2)请帮助这个小组写出这次活动给我们的思考。 3．请你阅读下面材料，按照要求答题。 生活中处处有语文，你班将开展“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)我县正在开展“全国文明城市”创建活动，请你拟写一则宣传语，来激发群众的创建激情。 (2)你班在“社会用字调查”行动中，发现一些店铺招牌、广告词有错别字，现收集如下几种，请你找出并改正。 ①咳不容缓( )  ②新款手机震憾上市( )  ③南国汤沟氿，开坛十里( ) 4．班级开展“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 (1)广告词在生活中随处可见，下面是小华同学搜集到的两则图书馆的公益广告，请选择你喜欢的一则，自选角度进行赏析。 ①轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ②有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 (2)请仔细品味，并模仿这两则广告的语言风格，为学校的图书馆写一则广告词。 5．语文实践活动。 向阳学校七年级（1）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。 (1)请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。 上联： 下联：人生时时有感悟 (2)为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。 示例：办“语文与生活”手抄报 我的设计： (3)请以“语文”为话题写一个比喻句，表达你对语文的喜爱。 6．学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。学校组织了一次“漫游语文世界”的综合性学习活动,请你积极参加! (1)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写条标语。(要求:至少使用一种修辞手法) (2)【赏评广告】请你仿照示例,从“随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告)”“滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告)”中任选一则,进行赏评。 示例:共担风雨,分享阳光(天气预报广告) 赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。 (3)【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语,如“扎心了,老铁!”“你的良心不会痛吗?!”等。另一方面,中考明确禁止用网络语言答题。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。要求观点明确、道理充分,条理清晰,80字左右。 7．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校七（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请同学们参与并完成以下任务。 (1)请你仿照活动项目一再设计两个活动项目。 活动项目一：搜集巧用成语的广告 活动项目二：__________________________________________ 活动项目三：__________________________________________ (2)阅读下列两则材料，并说说你从中获取的信息。 材料一：去某市旅游的游客多次反映，在夫人城、习家池、香水河、九路寨等多处景区、景点，发现文字说明有错别字、繁简字混用、引用典故不完整等汉语使用不规范的问题。这一问题已引起相关部门的高度重视。 材料二：据《襄阳日报》报道，就在各景区、景点按要求整改的过程中，署名方正阳的游客又致