古代诗歌阅读3-备战2023年高考语文三轮冲刺最新模拟题分类集训

备战2023年高考语文三轮冲刺最新模拟题分类集训 古代诗歌阅读3 成都七中2022～2023学年度下期高2023届三诊模拟考试语文试题 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 听筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明? 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 15. 下列对本诗有关内容的解说和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “抽弦促柱”是一处细节描写，写出弹筝的特殊指法，表现音乐的疾徐相间、高低起伏。 B. 诗人由听秦筝联想到秦地的悲怨之声，以此渲染出诗人由听秦筝而引起的感时伤别之情。 C. 颈联直抒胸臆，写灯前只有自己影子，楼头只见明月高悬，“愁”“思”写尽无限幽怨。 D. 尾联筝弦与心弦同声相应，“江南”“洛阳”写南北远离，抒发诗人对远方亲人的怀念。 16. 诗与乐自古就有不解之缘。本诗与白居易《琵琶行》都用比喻的手法描写音乐，请赏析二者表现内容的不同。 （安徽省黄山市2023届高三第三次质量检测语文试题） 古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也①(节选) 苏轼 江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽独。 嫣然一笑竹篱间，桃李满山总粗俗。 也知造物有深意，故建佳人在空谷。 自然富贵出天姿，不待金盘荐华屋②。 咏白海棠③ 林黛玉 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂④,秋闺怨女拭啼痕。 矫盖默默同谁诉，倦倚西民夜已昏。 [注]①此诗作于诗人被眨黄州期间。②华屋；代指富责人家。③此诗出自《红楼梦》第三十七回“秋负斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题”。④月窟：月宫。缟袂：代指白绢做的衣服。 15.下列对这两首诗理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.苏诗和林诗都以海棠为直接的吟咏对象，且都着眼于海棠生长环境的刻画。 B.苏诗前四句以侧面烘托刻画海棠的形象，而林诗前四句从正面来刻画形象。 C.苏诗以“佳人”写海棠的孤高形象，与林诗“怨女”内涵有异曲同工之妙。 D.苏诗后四句以直抒胸臆的手法做结，明显不同于林诗后四句以景结情手法。 16.托物言志是咏物诗的最大特点，两首诗借海棠所言之志有何异同?请结合内容，简要分析。(6分) 江苏省盐城中学等G4学校2022-2023学年高三下学期调研检测 古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成小题。 谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀 王守仁 谪居履在陈，从者有愠见。 山荒聊可田，钱镈还易办。 夷俗多火耕，仿习亦颇便。 及兹春未深，数亩犹足佃。 岂徒实口腹，且以理荒宴。 遗穗及乌雀，贫寡发余羡。 出耒在明晨，山寒易霜霰。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 一二两句运用孔子“在陈绝粮”的典故，表现自己谪居时的生活窘状。 B. 作者向农人学习种田，做好了充分的准备，甚至还幻想出丰收后的场景。 C. 末两句尤能表现作者对农事活动的投入，可见其隐居决心之坚定。 D. 这首诗语言通俗易懂，轻松地袒露个人内心，给人以不疾不徐之感。 16. 该诗作于王守仁“龙场悟道”时期，生动地体现了儒家“道在伦常日用之中”的观念。诗中体现了哪些“道”？请结合内容简要分析。 山东省青岛市2023届高三第二次适应性检测语文试题 古代诗歌阅读(本共2小题，9分) 阅读下面两首宋诗，完成15~16题。 书河上亭壁[注]寇准 其二 蝉鸣日正树阴浓，避暑行吟独杖筑。 却爱野云无定处，水边容易耸奇峰。 其四 暮天寥落冻云垂，一望危亭欲下迟。 临水数村谁画得，浅山寒雪未销时。 [注]《书河上亭壁》为四首诗构成的组诗。作者于宋真宗咸平元年谪镇河阳时所作。 15.下列对这两首诗的理解和，不正确的一项是(3分) A.“蝉鸣曰正树阴浓”写烈日当空，蝉声急促，鸣叫不断，用盛夏时节的标志性景物，烘托作者焦躁烦乱的情绪。 B.“避行吟独杖”，写作者手执竹杖，行吟避暑，与《定风》中苏“竹杖鞋”“吟啸徐行”的形象有相似之处。 C.其四最后两句，作者写景视野开阔，河岸上有几处村庄，依山傍水，远山清浅，寒雪未消，仿佛一幅美妙的山水画。 D.这两首诗分别描写了夏、冬之景，以简笔勾勒画面，意象简淡；语言洗练，不事雕琢；营造的意境高远不俗。 16.两首诗都写到了“云”，但对表达情感的作用不同，请简要分析。(6分) 天津市十二区重点学校高三二模语文试题  阅读下面这首诗，按要求作答。 上湖南崔中丞 戎昱 山上青松陌上尘，云泥岂合得相亲。 举世尽嫌良马瘦，唯君不弃卧龙贫。 千金未必能移性，一诺从来许杀身。 莫道书生无感激，寸心还是报恩人。 （1）下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（ ） A. 首联诗人把崔中丞比作“山上松”，还用“云泥”