1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 2024新高考(部编教材)一轮复习 必修一《中国特色社会主义》 课时1 原始社会的解体和阶级社会的演进 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 第一课 01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 02 只有社会主义才能救中国 第四课 04 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第三课 03 只有中国特色社会主义才能发展中国 回看走过的路 远眺前行的路 比较别人的路 坚持自己的路 社会发展规律 社会主义制度建立 改革开放和中国特色社会主义 中国特色社会主义新时代 全书体系 考纲考情分析 1.1描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一般过程， 阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 1.2分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、 从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 科学精神：坚持唯物史观，了解人类社会发展的一般过程和基本规律，认清社会发展的规律和阶段性特征。 政治认同：确信社会主义代替资本主义是不可抗拒的历史趋势，坚定社会主义信念。 1、比较原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系的特点(尤其是生产关系特点) 2、判断社会形态的更替进步与否，如“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削，所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”请你结合所学知识，对此观点进行评价 3、分析资本主义社会的矛盾从何而来，指出资本主义经济危机的基本特征和主要表现。运用资本主义基本矛盾的知识分析“资本主义终究要被社会主义所取代”的正确性。 4、概括出科学社会主义的产生的条件，在近代、现代、当代的发展及马克思主义的影响。《共产党宣言》的主要内容和其发表的意义。 新课标要求 核心素养 命题预测 核心考点突破 核心考点一 从原始社会到奴隶社会 核心概念： 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 生产力 人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量 生产关系 人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系 劳动者 劳动资料（生产工具） 劳动对象 生产资料 生产资料所有制关系 生产中的人与人的关系 产品分配关系 决定 反作用 加工 利用 经济基础 占统治地位生产关系总和 上层建筑 意识形态 制度、组织和设施 决定 反作用 人类社会发展的基本矛盾是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的矛盾。 人类社会发展的基本规律是生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。 一、原始社会 1、地位：原始社会是人类社会的最初阶段，也是最低阶段。P1 2、生产力与生产关系 生产关系 P2-2 生产力——水平低下。P1-2上 ①原始社会生产力水平极其低下，使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料。②在生产中结成平等互助的关系 ③平均分配劳动产品。 旧石器时代——采集天然食物，使用打制石器 新石器时代——原始畜牧业和农业出现，人们从食物的采集者变为生产者，使用磨制石器。 3、基本单位：原始社会是按血缘关系结成的氏族 P2-3 在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。到原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。 4、社会管理方式（上层建筑）：P2-3 5、原始社会解体（历史结果）P3-1 ④贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，原始社会逐渐解体了。 ①原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展 （根本原因） ②个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替。 ③生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。 注意：土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。 二、奴隶社会 1、阶级和国家的产生过程： ①随着生产力的发展，私有制的确立，贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，逐渐形成两大地位不同的集团-----奴隶主阶级（剥削）VS 奴隶阶级（被剥削）是人类社会最早形成的两大对立阶级。P3-2 ②奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主为了维护本阶级利益，镇压奴隶的反抗，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家就产生了。（上层建筑）P4-1 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 2、奴隶制生产关系的特点 P3-3 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 4、历史评价 P4-2 : 一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生