11.1 功 课件 2022-2023学年人教版八年级下册物理

11.1 功 第一节 学习目标 1. 知道机械功 2. 通过实例分析，认识功的概念，得出力做功的两个必要因素。 3. 能利用公式W=Fs进行简单功的计算 有关 的词语 “功” 贡献 成效 功劳 立功 大功告成 事半功倍 义务教育教科书 物理 八年级 下册 【活动一】功是什么？ 1.地上有一个箱子，小红使尽了力气，却无法将其搬起，整个过程小红对箱子的作用力没有成效。 小明开着叉车把箱子从地面提升到一定的高度，叉车对箱子的支持力F使箱子在这个力的方向上位置发生了移动，托起箱子的过程，支持力F的成效体现在箱子被举高了。 在物理学上，如何描述力的这种成效呢？ 功的定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 s’ 【活动二】判断力对物体做功 叉车匀速举高箱子后，拖着箱子沿水平方向匀速直线前进了一段距离。分析这个过程中支持力F对箱子做功时，我们可以先画出这个过程的示意图，如图11-1-2所示 1.叉车举的高箱子的过程。请根据功的定义判断支持力F对箱子是否做了功？ ______________________________________________________________________ 2.叉车拖着箱子匀速直线前进过程中，根据功的定义判断支持力F对箱子是否做了功？ ______________________________________________________________________ 支持力F方向向上，当叉车举高箱子时，箱子在支持力F的方向上移动 了距离，根据功的定义，支持力F对箱子做了功。 持力F方向向上，当叉车托着箱子沿水平方向匀速直线前进时，箱子没有在支持力F的方向上移动距离，根据功的定义，支持力F没有对箱子做功。 总结：力学里说的做功，包含两个必要因素： ①作用在物体上的力 ②物体在这个力的方向上移动的距离 3.请判断以下情形中，力是否做了功？ （1）人推物体，但物体没有被推动 （2）被踢出的足球在草地上继续滚动的过程中 （3）提着电脑在水平路面前行 F≠0，s＝0，F不做功 F＝0，s≠0，不做功 F≠0，s≠0，但F⊥S，F不做功 1.阅读63-64页，了解功的计算公式，并回答一下问题 （1）力学中，功等于____________________________________________ 功的表达式：____________________，其中W表示_____，F表示________，s表示________________。 （2）功的单位:_______________________ 【活动三】功的计算 力与物体在力方向上移动的距离的乘积 W=Fs 功 沿力方向的距离 力 焦耳(J) 1J=1N•M 2.如图所示，叉车对箱子向上的支支持力F大小为300N，在这个力的作用下，箱子被举高的距离s为1m，然后箱子被叉车拖着沿水平直线前进了一段距离s’为2m。求整个过程中支持力F对箱子做了多少功。 【活动四】根据功的概念，判断各力是否做功。 1.如图11-1-3，在水平路面上有一辆重500N的车，小明用200N的水平推力F使小车从位置A运动匀速运动到位置B，当小车运动到位置B时，小明不再推车，这时小车由于惯性仍然保持向前运动，最后在位置C停下来。位置A到位置B的距离为10 m，位置B到位置C的距离为15m。 (1)以点O代表在位置A的小车，画出小车的受力示意图。 G F支 F推 f (2)小车从位置A移动到位置B的过程中，推力F是否对小车做功？若有，请算出F对小车做了多少功？若没有；请说明原因。 (3)小车从位置B移动到位置C的过程中，推力F是否对小车做功？若有，请算出F对小车做了多少功？若没有；请说明原因。 $