2024届高考一轮复习化学课件（人教版） 第10讲　仪器的组合与创新使用

第10讲 仪器的组合与创新使用 1.了解同一仪器在不同组合中的用途及不同仪器组合的同一用途。 2.了解仪器的创新使用。 复习目标 一器多用与多器一用 > < 1.用途多变的广口瓶 回答下列问题： (1)收集气体：可选用装置____(填装置字母，下同)，若用排空气法收集CO2，则应从___口进气；若收集氢气，则应从___口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从___口进气，可收集Cl2。 (2)洗气除杂或干燥：可选装置____，比如除去Cl2中的少量HCl，则广口瓶中盛放___________，应从____口进气。 A b a a F 饱和食盐水 a (3)装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2，排出H2的方法是____________ ____________________________。 (4)图中可用于测量气体体积的是____，用作安全瓶的是____或A，若用A作安全瓶，则应从____口进气；接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是____。 (5)用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从____端通入气体，根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速。 打开止水夹， 向长颈漏斗中注入适量蒸馏水 C D a B a 2.多用途的球形干燥管 位置不同，作用不同 (1)在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置 ①干燥管内装有固体干燥剂，可用于干燥气体。无机实验中常用的固体干燥剂有 。 ②干燥管内盛有 (填写试剂名称)时，可用于水蒸气的检验。 ③可用于定量测定气体的质量。 (2)在整套实验装置的最后横放——“左吸右挡”：既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中。 碱石灰、无水氯化钙、五氧化二磷 无水硫酸铜 3.实验仪器的“多器一用” (1)可以测量气体体积的装置 (2)可用于冷凝或冷却的装置 冷凝、导气 冷凝回流 (3)可用于气体干燥或除杂的装置 1.用如图所示装置进行下列实验，能达到实验目的的是 A.瓶中盛有适量浓硫酸，从A口进气来干燥NH3 B.从B口进气，用排空气法收集CO2 C.瓶中装满水，从B口进气，用排水法收集NO2 D.瓶中装满水，A口连接导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成H2的 体积 专项突破 √ 2.过氧化钙(CaO2)是一种白色的固体，微溶于水，且不溶于乙醇、乙醚和碱性溶液，溶于酸。利用反应Ca2＋＋H2O2＋2NH3＋8H2O===CaO2·8H2O↓＋ 制备过氧化钙，装置如图所示。 按要求回答问题。 (1)W的作用是_________，写出反应的化学方程式：___________________________ _________________。 (2)仪器X的名称为__________，其作用是__________________________。 (3)温水浴可以加快反应速率，但在实验中为什么采取冰水浴？______________。 制备NH3 ＋2NH3↑＋2H2O 分液漏斗 导气，并防止发生倒吸现象 防止H2O2分解 实验中常见仪器或装置的创新设计 > < 1.干燥管的创新使用 A.该装置中的干燥管可用于 ，原理类似于倒置在水中的 。 B.简易的 装置，如净化天然水。 C.简易的启普发生器，其优点为 。 防倒吸 漏斗 过滤 可控制反应的发生和停止 ①已知有以下几种气体发生原理 a.CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ b.Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ d.Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 2.多种仪器的创新使用 (1)控制反应发生和停止的装置 可利用甲、乙装置来制备的气体发生原理有 (填字母)。 以甲为例叙述此类装置控制反应发生和停止的原理：_________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 ②对于丙装置，若想反应发生，可采取的操作是