9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 1 新课导入 今天，我们一起学习9.2《法律保障生活》！ 结合视频我们知道如果没有法律，我们的生活会陷入混乱。 2 重点问题 1、法律的特征是什么？ 2、法律的作用是什么？ 3 目录 1 2 法律的特征 3 4 法律的作用 本课小结 本课小测 4 法律的特征 Part 1 5 探究一 法律的特征 道德 校纪校规 法律 思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 提示：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 6 探究一 法律的特征 法律 道德 校纪 校规 产生方式 实施手段 调整对象和范围 在社会生活中 自发形成 由学校制定 靠社会舆论、 人们的内心信念、 风俗习惯及教育力量的约束 主要靠学生自觉遵守， 有时需要学校的惩戒 全体社会成员 全体学生 思考二：法律、道德、校规校纪的区别 7 探究一 法律的特征 十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法的决定。 如：第十三届全国人民代表大会第三次会议通过《民法典》。 ①法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 《中华人民共和国反食品浪费法》是为了防止食品浪费，保障国家粮食安全，弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，节约资源，保护环境，促进经济社会可持续发展。 思考：阅读以上三条法律，由此总结我国法律的产生方式？ 8 笔记 法律的特征 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改 或废止现有法律的活动。 认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等有法律效力的活动。 认 可 制 定 特征一：法律是由国家制定或认可的。 9 探究一 法律的特征 南京鸡鸣寺路樱花进入盛放期，引来许多游客观赏。3月20日，一女子疑在该景区身着和服拍照的视频在网络上流传，引发关注。 “我不是想网暴谁，我只是作为一个中国人谴责这种行为。”该网友说。不少人评论称，在中国景点穿日本和服的确不妥，尤其是在南京这样一个受日本侵略之害尤为深重的城市。有网友说：“遗忘国耻就意味着背叛。” 思考：该女子的行为是否会受到法律的制裁？ 提示：该女子的行为不尊重历史，伤害民族感情，受到道德舆论的谴责。 10 探究一 法律的特征 近日，上海一女子殴打代驾并声称其丈夫为公安民警的视频引发关注。 思考：该女子被警方刑事拘留体现了法律有什么特征？ 上海普陀警方发布警情通报，该女子因涉嫌寻衅滋事罪已被警方依法刑事拘留。 提示：法律由国家强制力保障实施。 11 探究一 法律的特征 提示：法律由国家强制力保障实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 军队 警察 法庭 监狱 结合以上两个案例思考： 法律和道德等行为规范最主要的区分是什么？ 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。 12 探究一 法律的特征 提示：法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 结合视频思考：违法乱纪官员受到处分，给我们什么启示？ 2023两高工作报告： 13 笔记 法律的特征 法律由国家制定或认可的。（产生方式） 1 法律是由国家强制力保证实施的。（实施手段） 2 法律对全体社会成员具有普遍约束力。（调整对象和范围） 3 法律的三个特征 14 二、法律的作用 权利 受教育权 生命权 健康权 肖像权 隐私权 名誉权 著作权 拒绝不合理劳动权 义务 受教育 维护国家统一和民族团结 遵守宪法和法律保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务 依法服兵役 回顾一下，法律赋予我们的权利和义务 法律规定我们可以做什么 法律规定我们应当做什么 16 以上材料说明，法律具有什么作用？ ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 《民法典》规定禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任;经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。 错误。我觉得应该进行法律处罚。 材料中的行为违反了法律的规定，就应受到法律处罚。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，只有人人都遵守法律，才能创造安全、健康、有序的社会环境。 有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ 图片探究 我国旅游法规定： 对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为， 根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的